以“學(xué)會(huì)欣賞”為話題的作文
　　當(dāng)你以欣賞的眼光去看人或事時(shí),你就會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn);假如你以批評(píng)的眼光去看待某一個(gè)人或事時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)缺點(diǎn).同一個(gè)人或同一件事,它給你的感覺卻因你的眼光不同而完全不同. 請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為話題寫一篇作文.
　　橫看成嶺側(cè)成山
　　心晴的時(shí)候,雨也是睛；心雨的時(shí)候,晴也是雨.
　　——題記
　　宇宙無(wú)窮,人生苦短.
　　人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實(shí)或寂寥,跟漫漫歷史長(zhǎng)河相比起來(lái),何其渺小?有幸來(lái)世上走一遭已是不易,何必追求生活中的事事完美呢?難以釋懷,大可不必.
　　鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,駱走沙漠,虎嘯深山,每一種生命都有它的優(yōu)劣,至于如何評(píng)價(jià),關(guān)鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了,正所謂橫看成嶺側(cè)成山.
　　學(xué)會(huì)欣賞,用一顆愉快的心欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界原來(lái)是很美的.不是嗎?張愛玲不美,但她那由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的才氣與獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)令多少驚嘆與贊美,三毛也不美,但她那夢(mèng)中的橄欖樹與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑,但無(wú)礙他對(duì)科學(xué)熱衷的心,梵高甚至可以用令人恐怖來(lái)形容,但無(wú)礙他對(duì)藝術(shù)的癡狂……只是換了個(gè)角度,這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長(zhǎng)河的記憶.
　　學(xué)會(huì)欣賞,用一顆平靜的心欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),遺憾也美麗.不是嗎?病魔束縛了霍金的身體,宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂的世界中時(shí),卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛,才有流傳千古的寒山鐘聲……世界萬(wàn)事萬(wàn)物皆有屬于它的歸屬,學(xué)會(huì)欣賞,不必苛求完美.
　　學(xué)會(huì)欣賞,用一顆感恩的心欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生命處處有光彩,不是嗎?如果你不能為大道,那就當(dāng)一條小路,如果你不能成為太陽(yáng),那就做一顆星星.生活屬于自己的,成功不在于尺寸的大小,而在于做好的你.學(xué)會(huì)欣賞自己,你就擁有了天使的微笑.
　　橫看成嶺側(cè)成山,只須學(xué)會(huì)欣賞,心雨也是晴.
　　學(xué)會(huì)欣賞
　　風(fēng)平浪靜的大海是美的,它給人寧?kù)o詳和的美,波濤洶涌的大海也是美的,它令人感覺到驚濤拍岸的氣魄.同一個(gè)和同一件事物,它給人的感覺卻是因你的眼光不同而完全不同.當(dāng)你以欣賞的眼光看人或事物,你看到的將會(huì)是優(yōu)點(diǎn)；但當(dāng)你以指責(zé)的眼光看問題時(shí),你看到的便是無(wú)數(shù)的缺點(diǎn).
　　諸葛亮可以說是才子,照理說才子應(yīng)該配佳人,可是傳說他的妻子卻很丑陋,但是卻很有才華,諸葛亮所造的木牛流馬便是她所授.諸葛亮并沒有去挑剔她的相貌,他欣賞的是她的才華.
　　韓紅是一位著名的藏族歌手,她的相貌并不出眾,沒有人會(huì)說她是美女,而她卻憑著她的歌技成名.我們不會(huì)去挑剔她的身材,因?yàn)槲覀冃蕾p的是她那優(yōu)美的嗓音和她所洋溢著的音樂才華.
　　《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的,然而他卻深入了許多讀者的心.沒有人在意他的相貌,我們欣賞的是他正直和善良,還有他為愛而奉獻(xiàn)的偉大精神.
　　也許要真正地用欣賞的眼光去看人或物并不容易,我們難免會(huì)被自己的感情所左右,它會(huì)蒙蔽我們的眼睛.我們也許會(huì)因?yàn)楹团笥训臓?zhēng)執(zhí),而忘記去欣賞他的優(yōu)點(diǎn),而此時(shí)你眼里的朋友是那么的自私,那么的無(wú)情；我們也許會(huì)因?yàn)楹陀H人的矛盾,而忘記他們對(duì)自己的關(guān)懷和照料,此刻的親人在你的心里是那么的遙遠(yuǎn).如果我們換一個(gè)心態(tài),換一種眼光,可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的那些話實(shí)際上是對(duì)你的忠告,親人與你的意見不同,是出于對(duì)你的關(guān)心.所以要學(xué)會(huì)欣賞,就不能讓感情的云霧蒙住你的眼睛.
　　玫瑰是多剌的,但它卻是象征著美好的愛情.
　　陰雨連綿的天氣是讓人煩燥的,可是雨水卻滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng).
　　冬天是寒冷干燥的,可是冬雪卻保護(hù)著雪地下那些等待了芽的種子.
　　學(xué)會(huì)欣賞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好,多么的令人賞心悅目.
　　以欣賞為話題的作文：學(xué)做人欣賞別人
　　在我的“學(xué)做人史”上,高高矗立著一塊重要的里程碑,它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師,因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖－－她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師,王老師,您能聽見,我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說一聲：“謝謝啊!”
　　我從小的時(shí)候就特貧,我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”,覺得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要,但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我－－中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑,所以很少有人聽我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),并且他們無(wú)興趣的話題,另一方面王老師不止一次地對(duì)我說：“柏翙,你能不能別叨叨了,listeningislearning!（聽著也是學(xué)習(xí)）起初,我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué),并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強(qiáng)大的打擊,傷口久久不能愈合……當(dāng)然,小樹苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候,隨時(shí)剪掉歪枝的人.
　　王老師就像上一段的描寫一樣對(duì)我思想教育了整個(gè)初一,使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動(dòng)搖.但真正引發(fā)我的“思想文化大革命”的導(dǎo)火索是一次偶然的機(jī)會(huì)讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽眾原來(lái)更加偉大.這使我想起了我們班友好、有人緣的同學(xué)更多地在扮演“聽眾”這個(gè)角色.與此同時(shí),王老師的話又浮現(xiàn)耳畔：“柏翙,你是比較有知識(shí)的,可更應(yīng)該多沉默,那樣更讓人覺得你穩(wěn)重些.”“柏翙,如果你能管住你的嘴巴,你會(huì)更加有魅力!”“伯翙,你介意不介意坐下來(lái)倒口氣,歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點(diǎn).”……諸如此類,不勝枚舉,以往的話我就閃,并且不對(duì)這思考過多,如今我真正理解了那句“l(fā)isteningislearning”才明白.
　　在我頓悟的時(shí)候,我又想起了古時(shí)孔子不恥不問,活到老,學(xué)到老；伽俐略的“我們的知識(shí)是有限的.”當(dāng)是時(shí),吾深感慚愧,久久陷于往事的錯(cuò)誤中沉思,不能自拔.拔出我的,是正覺百感交集時(shí)跳出來(lái)的王老師,她拍著我的肩,震憾著我：“歷史不能改變了,你應(yīng)該展望未來(lái)!”
　　此后,我學(xué)會(huì)了沉默,學(xué)會(huì)了欣賞別人.欣賞別人,是善待他人的一種方式.是以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短的明智之舉.就在我欣賞別人的同時(shí),這個(gè)世界在我的眼中也變得更加美麗