李老師對我們要求很（ ）,但教育我們又很注意方法.即使我們犯了（ ）的錯誤,他也不是（ ）地訓(xùn)斥（ ）地
李老師對我們要求很（ ）,但教育我們又很注意方法.即使我們犯了（ ）的錯誤,他也不是（ ）地訓(xùn)斥（ ）地
李老師對我們要求很（ ）,但教育我們又很注意方法.即使我們犯了（ ）的錯誤,他也不是（ ?。┑赜?xùn)斥（ ?。┑兀ā 。┡u,而是耐心地幫助,使我們很快地改正了錯誤,養(yǎng)成了（ ?。┘o(jì)律的好習(xí)慣.
李老師對我們要求很（ ）,但教育我們又很注意方法.即使我們犯了（ ）的錯誤,他也不是（ ?。┑赜?xùn)斥（ ?。┑兀ā 。┡u,而是耐心地幫助,使我們很快地改正了錯誤,養(yǎng)成了（ ?。┘o(jì)律的好習(xí)慣.
其他人氣：821 ℃時間：2020-05-08 07:28:34
優(yōu)質(zhì)解答
李老師對我們要求很（嚴(yán)格）,但教育我們又很注意方法.即使我們犯了（嚴(yán)重）的錯誤,他也不是（嚴(yán)肅）地訓(xùn)斥（嚴(yán)厲）地（訓(xùn)斥）批評,而是耐心地幫助,使我們很快地改正了錯誤,養(yǎng)成了（遵守）紀(jì)律的好習(xí)慣.用嚴(yán)組詞我忘說了李老師對我們要求很（嚴(yán)格），但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（嚴(yán)重）的錯誤，他也不是（嚴(yán)肅）地訓(xùn)斥（嚴(yán)厲）地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了（嚴(yán)守）紀(jì)律的好習(xí)慣。
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