甲乙速度比為40：（40+10）=4:5
乙丙速度比為45：（15+45）=3:4
設(shè)甲的速度是1,則乙是5/4,丙是5/4×4/3=5/3
當(dāng)丙行駛6000米時,甲行駛：6000÷5/3×1=3600米
則甲的速度：（6000-3600）÷（10+15）=96米
丙的速度：96×5/3=160米
所以：160×45=7200米
乙行了7200米!這個答案和我算的是一樣的。你能不能再幫我看一下，孩子抄回的筆記，老師用的方法看不明白。
前面求速度比是一樣的
6000/50=120m
120*15/12=150m
6000*150*(15+44)=900
6000/12x=6000/20x+25x=8
哎，這真是一本亂賬，孩子聽不懂筆記自然也抄的一塌糊涂，但大概的模式總還是不會抄錯的。老師這是在干什么？這個比例行程各種巧妙方法，到底這是什么意思？老師講錯了！6000÷50=120米，就不講理。因為是丙追上甲，用時不是50分鐘。是乙追上甲的時候，甲用了50分鐘！
此老師就是一糊涂蟲！呵呵，你倒是干脆，我一般不敢隨便判斷老師錯了，因為這個比例行程，奇思妙想最多，你想不到的地方，老師不知怎么七比八比就比過去了。不過這里確實沒道理，我一會再問一下孩子。其實問題的關(guān)鍵在于“已知丙追上甲時，甲行了6000米，”對于這句話的理解。從文字上說，應(yīng)該是甲的總路程，那么丙也行了6000米，根據(jù)比例，可以求出當(dāng)丙開始走的時候，甲走了多少：600×3/5=3600米

那么可以求出甲在乙走前，也就是25分鐘走的路程：6000-3600=2400米
2400÷25=96米
丙的速度：96×5/3=160米
也就是丙用了45分鐘追乙，則160×45=7200米
是這個道理吧！