方程組你們還沒有學過?由（3/8）y=（2/5）x可以得出,y=[（2/5）/（3/8）]x=(16/15)x然后將這個y的值代入x+y+290=1200得到,x+(16/15)x+290=1200算出 x=13650/31再將這個x值代入之前的y=（16/15）x這個式子可以得到y(tǒng)=1...沒有，我現(xiàn)在是小學生！不過還要謝謝你！哦哦，我也忘記是什么時候?qū)W方程組啦，好好學習~嗯，可是有沒有用算術解的方法？這題老師要判，老師一看用這種方法，老師肯定得問我是不是別人寫的?。▽嵲诓粫]事）那就設蘋果x千克，那西瓜根據(jù)題意就是[（2/5）/（3/8）]x，即（16/15）x千克。x+（16/15）x+290=1200x=13650/31[（2/5）/（3/8）]x=[（2/5）/（3/8）]*13650/31=14560/31答：蘋果13650/31千克，西瓜14560/31千克。其實用方程組我的理解是為了方便運算一點，實際題目的思路都是一樣的，以后你學了就知道了。