數(shù)學(xué)老師在上課的時(shí)候講一道思考題,因?yàn)檫@道題比較復(fù)雜,而且有些步驟又比較難懂,所以老師講了兩遍,講完以后老師問我們懂了沒有,有很多同學(xué)都點(diǎn)頭試意,表示明白.可我還是有幾步不明白,可我看見那么多的同學(xué)都懂,便想混弄過去.當(dāng) 時(shí)我忽然想起：知之為知之,不知為不知,是知也.于是又問了老師,老師又認(rèn)認(rèn)真真得給我講了一遍,這下我弄明了這道題的全過程.老師看到我高興的表情,笑了笑.一段時(shí)間過去了,這個(gè)單元學(xué)完了 ,也該測試一下這個(gè)單元學(xué)的怎么了?就在這個(gè)單元測試的試卷里那道思考題出現(xiàn)了,我毫不猶豫的把那答案寫了出來.很快試卷發(fā)下來了,我考了一個(gè)優(yōu)異的成績.我得好好謝謝這句名言,是它讓我考了這樣好的一個(gè)成績