1.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”,“敗軍”和“危難”指什么?像他臨危受命的人在歷史上還有誰?舉個例子.
2.諸葛亮在北伐前做了哪些準(zhǔn)備工作?用自己的話來來表達(dá).
3.諸葛亮為什么追述自身經(jīng)歷和追憶白帝城托孤?
4.在劃分責(zé)任這一自然段上,表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的特點(diǎn)?
5.文中作者12次提到了先帝,為何屢次提及?
6.諸葛亮寫這篇表達(dá)有何用意?
7.本文在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)?
8.怎樣看待小說,戲劇和民間的諸葛亮形象?
9.從本文最讓你感動的是什么?
《陳涉世家》第二自然段：
1.陳勝對當(dāng)事形式的分析（原文）
2.與鴻鵠之志相照應(yīng)的兩個詞語
3.概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由是：（原文）
4.為造輿論,陳勝吳廣做了哪兩件事?目的是什么?
5.“卜之鬼”的目的是什么?
《陳涉世家》第三自然段(到陳勝自立為將軍,吳廣為都尉）
1.陳勝吳廣詐自稱公子扶蘇,項燕的目的是__________
2.文中最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的句子是：
1．下面四句中與“此庸夫之怒也”句式相同的是（ ）（2分）
A．非若是也
B．要離之刺慶忌也
C．皆布衣之士也
D．臣未嘗聞也
2．秦王所說的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么?（用自己的話回答）（2分）
3．安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么?（請用課文中的句子回答）（2分）
4．唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么?（2分）
5．為什么說唐雎沒有辜負(fù)使命?唐雎表現(xiàn)了什么品質(zhì)?（4分）
6．言為心聲,言為思想外衣,語言宣之于口,也是人物形象的寫照.秦王和唐雎的一番舌戰(zhàn),一方盛所凌人,殺機(jī)重重,一方大義凜然,針鋒相對.他們在機(jī)鋒的語言背后,各自給你一種怎樣的印象和感受?（4分）
7．以第三段為根據(jù),想一想,唐雎能使“秦王色撓,長跪而謝之的原因是什么呢?語言力求簡潔流暢.（2分）
8．唐雎這種不畏強(qiáng)權(quán)的精神和敢于為國獻(xiàn)身的精神,在我們現(xiàn)代社會還有什么現(xiàn)實(shí)意義?（2分）
9．結(jié)合文章內(nèi)容,或針對人物形象,創(chuàng)造一副對聯(lián).（2分）
上聯(lián)：
下聯(lián)：
10．外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著“潛臺詞”,聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩,才能靈活應(yīng)付.請揣摩下列各句子,說說其“潛臺詞”是什么.（4分）
（1） 公亦嘗聞天子之怒乎.
（2） 與臣而將四矣
11．用自己的話回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐雎是個怎樣的人?（2分）