第一段的病句是【老師的那句話仍然時時呈現(xiàn)在我眼前…】
因為話不能呈現(xiàn)眼前.感官不對.
應(yīng)該改成老師的那句話還時時回響在我耳邊.
【1】誰家新燕啄春泥【2】秋風(fēng)蕭瑟【3】小橋流水人家【4】思而不學(xué)則殆
錯別字是股.應(yīng)該是一汩汩清泉細流.
句勢那個是哪句啊?難道應(yīng)該說【隨馬致遠駐足于江南】
讀下面一段文字,完成1——4題 老師說了這樣一句話:“學(xué)習(xí)語文要用心去感悟.”
讀下面一段文字,完成1——4題 老師說了這樣一句話:“學(xué)習(xí)語文要用心去感悟.”
讀下面一段文字,完成1——4題
老師說了這樣一句話:“學(xué)習(xí)語文要用心去感悟.”光陰荏苒,很快半個學(xué)期過去了,老師的那句話仍然時時呈現(xiàn)在我眼前…
半個學(xué)期以來,在老師的引領(lǐng)下,我泛舟書海,品讀美文.我隨白居易踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹,【1】”的初春美景;隨曹操“東臨碣石,以觀滄海.”感受“【2】,洪波涌起”的宏偉氣象;駐足于江南,欣賞“枯藤老樹昏鴉,【3】”的水鄉(xiāng)風(fēng)景,受教于孔子門下,聆聽“學(xué)而不思則罔,【4】的諄諄教誨…在語文的世界里,【后面劃線】一片片天光云彩盡收眼底,滋潤心田的是一股股清泉細流.
將文中空白部分填寫在下列橫線上
第一段中有一個病句,請劃出來,并把修改后的句子寫在橫線上.
第二段中有一個錯別字,找出來并加以改正.【 】應(yīng)該為【 】
第二段中的第二句,與前句句勢不一致,請加以修改.
讀下面一段文字,完成1——4題
老師說了這樣一句話:“學(xué)習(xí)語文要用心去感悟.”光陰荏苒,很快半個學(xué)期過去了,老師的那句話仍然時時呈現(xiàn)在我眼前…
半個學(xué)期以來,在老師的引領(lǐng)下,我泛舟書海,品讀美文.我隨白居易踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹,【1】”的初春美景;隨曹操“東臨碣石,以觀滄海.”感受“【2】,洪波涌起”的宏偉氣象;駐足于江南,欣賞“枯藤老樹昏鴉,【3】”的水鄉(xiāng)風(fēng)景,受教于孔子門下,聆聽“學(xué)而不思則罔,【4】的諄諄教誨…在語文的世界里,【后面劃線】一片片天光云彩盡收眼底,滋潤心田的是一股股清泉細流.
將文中空白部分填寫在下列橫線上
第一段中有一個病句,請劃出來,并把修改后的句子寫在橫線上.
第二段中有一個錯別字,找出來并加以改正.【 】應(yīng)該為【 】
第二段中的第二句,與前句句勢不一致,請加以修改.
語文人氣:375 ℃時間:2019-08-20 23:33:56
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