是小馬過河：）
　　作者：彭文席（浙江溫州瑞安人）
　　發(fā)表時(shí)間：1955年
　　影響：
　　作品語言優(yōu)美,含意深刻,深受少年兒童的喜愛.1980年第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)被評(píng)為一等獎(jiǎng).
　　50多年來,《小馬過河》一直入選小學(xué)教材至今,并被譯成英、法、日等十四種文字,對(duì)外年發(fā)行量達(dá)26萬余冊,凡有兒童文學(xué)結(jié)集出版的,《小馬過河》總會(huì)被入選.
　　“河水既不像小松鼠說的那么深,也不像老牛伯伯說的那么淺”,這是小馬在親身實(shí)踐之后所得出的結(jié)論.小馬的媽媽鼓勵(lì)小馬獨(dú)立思考,勇于實(shí)踐,這也恰恰契合了溫州人敢于實(shí)踐、敢于探索的精神.它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的中國人民.
　　全文：
　　【內(nèi)容】
　　馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬.
　　有一天,老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您做事.”老馬高興地說：“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧.”
　　小馬馱起口袋,飛快地往磨坊跑去.跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著.小馬為難了,心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了.小馬向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草,小馬“嗒嗒嗒”跑過去,問道：“牛伯伯,請(qǐng)您告訴我,這條河,我能趟過去嗎?”老牛說：“水很淺,剛沒小腿,能趟過去.”
　　小馬聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過去.突然,從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫：“小馬!別過河,別過河,你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好.他嘆了口氣說：“唉!還是回家問問媽媽吧!”
　　小馬甩甩尾巴,跑回家去.媽媽問他：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路,我……我過不去.”媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是呀!牛伯伯也這么說.可是松鼠說河水很深,還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭,說：“沒……沒想過.”媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試,就知道了.”
　　小馬跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來：“怎么?你不要命啦!”小馬說：“讓我試試吧!”他下了河,小心地趟到了對(duì)岸.
　　原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深.
　　【寓意】
　　同一條河流,老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪,松鼠覺得它是深不可測的天險(xiǎn),而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好.
　　如果把每一本書比作一條河流,由于年齡、經(jīng)歷的不同,或許有的讀者像松鼠,有的讀者像老牛,他們都會(huì)有各自不同的讀后感受.而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見,但更要親自去體驗(yàn).