分子內(nèi)原子團(tuán)之間的相互影響
衍生物的性質(zhì)不僅決定于官能團(tuán),而且受烴基的影響.
例如:羥基是酚的官能團(tuán),也是醇的官能團(tuán),但兩者的性質(zhì)是不相同的.在反應(yīng)時(shí),乙醇分子中C—O—H可以從C—O鍵斷裂,也可以從O—H鍵斷裂.而苯酚分子中C—O—H由于苯環(huán)的影響主要從O—H鍵斷裂.這就是說(shuō)苯酚比乙醇具有較強(qiáng)的酸性.另外,乙醇分子中的羥基容易被取代,而苯酚的羥基難被取代,但是苯酚的苯環(huán)由于羥基的影響使羥基鄰、對(duì)位上的氫原子容易被取代.
比較羥基上氫的活潑性:
CH3CH2OH H2O
C6H5OH
HOCOOH
CH3COOH
HCOOH
跟指示劑
×
×
×
√
√
√
跟Na
√
√
√
√
√
√
跟NaOH
×
×
√
√
√
√
跟Na2CO3
×
×
√
√
√
√
跟NaHCO3
×
×
×
×
√
√
結(jié)論:CH3CH2OH< H2O< C6H5OH<H2CO3<CH3COOH< HCOOH
有機(jī)合成的常規(guī)方法
1. 官能團(tuán)的引入
(1)引入羥基(—OH)
① 烯烴與水的加成
② 醛、酮與氫氣加成
③ 鹵代烴堿性水解
④ 酯的水解
(2)引入鹵原子(—X)
① 烴與X2的取代
② 不飽和烴與HX或X2
③ 醇與HX取代
(3)引入雙鍵
① 某些醇或鹵代烴的消去引入C=C
② 醇的氧化引入 C=O
2.官能團(tuán)的消除
(1)通過(guò)加成消除不飽和鍵
(2)通過(guò)消去或氧化或酯化等消除羥基(—OH)
(3)通過(guò)加成或氧化等消除醛基(—CHO)
3.官能團(tuán)間的演變
根據(jù)合成需要(有時(shí)題目住處中會(huì)明示某些演變途徑),可進(jìn)行有機(jī)物的官能團(tuán)衍變,以使中間物向產(chǎn)物遞進(jìn).常見(jiàn)的有三種方法:
(1)利用官能團(tuán)的衍生關(guān)系進(jìn)行演變;
(2)通過(guò)某種化學(xué)途徑使一個(gè)官能團(tuán)變?yōu)閮蓚€(gè)
(3)通過(guò)某種手段,改變官能團(tuán)的位置.
有機(jī)合成題的解題思路
解答有機(jī)合成題目的關(guān)鍵在于:
1.選擇合理簡(jiǎn)單的合成路線
2.熟練掌握各類有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互衍生關(guān)系以及重要官能團(tuán)的引進(jìn)和消去等基礎(chǔ)知識(shí).
有機(jī)合成路線的推導(dǎo),一般有兩種方法;一是“直導(dǎo)法”;二是“反推法”.比較常用的是“反推法”,該方法的思維途徑是:
(1)首先確定所要合成的有機(jī)產(chǎn)物屬何類別,以及題中所給定的條件與所要合成的有機(jī)物之間的關(guān)系;
(2)以題中要求最終產(chǎn)物為起點(diǎn),考慮這一有機(jī)物如何從另一有機(jī)物甲經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)而制得.如果甲不是所給的已知原料,再進(jìn)一步考慮甲又是如何從另一有機(jī)物乙經(jīng)一步反應(yīng)而制得,一直推導(dǎo)到題目中給定的原料為終點(diǎn);
(3)在合成某一種產(chǎn)物時(shí),可能會(huì)產(chǎn)生多種不同的方法和途徑,應(yīng)當(dāng)在兼顧原料省、產(chǎn)率高的前提下選擇最合理、最簡(jiǎn)單的方法途徑.
書寫同分異構(gòu)體的方法
準(zhǔn)確、完全地書寫出同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)式的方法一般按官能團(tuán)異構(gòu)——碳鏈異構(gòu)——位置異構(gòu)的順序規(guī)律來(lái)書寫.
如:寫出C5H12O的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
1.官能團(tuán)異構(gòu):根據(jù)通式CnH2n+2O,在中學(xué)知識(shí)范圍內(nèi)可知是醇和醚.
2.碳鏈異構(gòu):五個(gè)碳原子的碳鏈有三種連接方式
C — C— C
⑧↑
C
C
C — C — C — C
④↑ ⑤↑ ⑥↑ ⑦↑
C
3.位置異構(gòu):對(duì)于醇類,在碳鏈的各個(gè)碳原子上分別連羥基,用“↑”表示能連的不同位置.
①↑ ②↑ ③↑
C — C— C
⑥↑
C
C
C — C — C — C
③↑ ④↑ ⑤↑
C
對(duì)于醚類,位置異構(gòu)是因氧的位置不同引起的
①↑ ②↑
分析知有8種醇和6種醚總共14種同分異構(gòu)體.然后將碳的骨架改寫為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
能使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機(jī)物
1.使溴水褪色的有機(jī)物有:
(1)不飽和烴(烯、炔、二烯、苯乙烯等);
(2)不飽和烴的衍生物(烯醇、烯醛等);
(3)石油產(chǎn)品(裂化氣、裂解氣、裂化石油等);
(4)天然橡膠;
(5)苯酚(生成白色沉淀).
2.因萃取使溴水褪色的物質(zhì)有:
(1)密度大于1的溶劑(四氯化碳、氯仿、溴苯、二硫化碳等);
(2)密度小于1的溶劑(液態(tài)的飽和烴、直餾汽油、苯及其同系物、液態(tài)環(huán)烷烴、液態(tài)飽和酯).
3.使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機(jī)物有:
(1)不飽和烴;
(2)苯的同系物;
(3)不飽和烴的衍生物;
(4)醇類有機(jī)物;
(5)含醛基的有機(jī)物:醛、甲酸、甲酸酯、甲酸鹽;
(6)石油產(chǎn)品(裂解氣、裂化氣、裂化石油);
(7)天然橡膠.
官能團(tuán).
官能團(tuán).
要高一有機(jī)物各種官能團(tuán)的性質(zhì)(能發(fā)生那些反應(yīng)). 例:—CHO 醛基, 易與O2,銀氨溶液,新制CU(oh)2反應(yīng). 還有C=C,三鍵等.謝過(guò)-
要高一有機(jī)物各種官能團(tuán)的性質(zhì)(能發(fā)生那些反應(yīng)). 例:—CHO 醛基, 易與O2,銀氨溶液,新制CU(oh)2反應(yīng). 還有C=C,三鍵等.謝過(guò)-
化學(xué)人氣:366 ℃時(shí)間:2020-05-31 06:38:32
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 高一化學(xué)有機(jī)部分各官能團(tuán)所代表的有機(jī)物是哪些?
- 有機(jī)物根據(jù)官能團(tuán)分類怎么分?如果一種有機(jī)物有多個(gè)官能團(tuán)可以分在多個(gè)種類嗎?
- 判斷有機(jī)物官能團(tuán)
- 有機(jī)物中的官能團(tuán)主要有哪些以及作用?
- 若一有機(jī)物結(jié)構(gòu)式中有多個(gè)官能團(tuán),則在分類時(shí)依據(jù)哪個(gè)官能團(tuán)?
- 有"9v 3w"的燈泡1和"12v 6w"的燈泡2串聯(lián),電路中兩端允許加的最大電壓是多少?每個(gè)燈的電功率?
- 一罐液化氣大約有多少立方?
- 小池古詩(shī)的意思
- 一根電線,第一次用去1/3還多2米,第二次用去余下的2/5少3米,最后還剩11米.這根電線長(zhǎng)多少米?
- 原有蘋果21千克,葡萄13千克,這兩種水果被吃掉相同的重量之后,所剩葡萄的重量是所剩蘋果重量的十三之八
- 全班有51人,下課后男生走了4分之1,女生走了3分之1,人數(shù)相等,女生有幾人
- 關(guān)于x的不等式3m-2x2,m的值是什么
猜你喜歡
- 1書非借不能讀也的也怎么解釋
- 2我愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié)征文、急需、
- 3GB2828二次抽樣方案什么情況下適用
- 4賓語(yǔ)與表語(yǔ)兩個(gè)如何判斷?
- 5Hello!__is Lin Tao.Could you tell me if __is a history museum in your city?此句怎么寫
- 6四年級(jí)下冊(cè)14課《陳嘉庚辦學(xué)》讀后感.在今天(4月9日)16時(shí)10分發(fā)來(lái).(原文
- 7This is a _____ of my family.
- 8李奶奶家中有一筐雞蛋,2個(gè)2個(gè)的數(shù),3個(gè)3個(gè)的數(shù),5個(gè)5個(gè)的數(shù),都剩余一個(gè),這筐雞蛋至少有多少個(gè)?
- 9如圖所示,長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上,長(zhǎng)木板的左端固定一個(gè)檔板,檔板上固定一個(gè)長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕質(zhì)彈簧,長(zhǎng)木板與檔板的總質(zhì)量為M,在木板的右端有一質(zhì)量為m的鐵塊.現(xiàn)給鐵塊一個(gè)水平
- 10一些孩子在操場(chǎng)上奔跑 翻譯
- 11一道比較難的集合題謝謝了,
- 12難忘的八個(gè)字 閱讀題答案!