懷念母親（原文）
我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親.
我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕.
我六歲離開我的生母,到城里去住.中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊呆了幾天,仍然回到城里.最后一別八年,在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多
歲.我痛哭了幾年,食不下咽,寢不安席.我真想隨母親于地下.我的愿望沒能實(shí)現(xiàn).從此我就成了沒有母親的孤兒.一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂,抱終天之恨.一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日.如今到了德國(guó),來到哥廷根這一座孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來入夢(mèng).
我的祖國(guó)母親,我這是第一次離開她.離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月,不知道是為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng).
為了保存當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情,避免用今天的情感篡改當(dāng)時(shí)的感情,我現(xiàn)在不加敘述,不作描繪,只從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日
不久外面就黑起來了.我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思.我不開燈,只沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,織上對(duì)面的屋頂.一切都沉在朦朧的薄暗中.我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里,活動(dòng)起來.這活動(dòng)是輕微的,我簡(jiǎn)直不知道有這樣的活動(dòng).我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼.然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭.
11月18日
從好幾天以前,房東太太就向我說,她的兒子今天家來,從學(xué)校回家來,她高興得不得了.……但兒子只是不來,她的神色有點(diǎn)沮喪.她又說,晚上還有一趟車,說不定他會(huì)來的.我看了她的神氣,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!
11月20日
我現(xiàn)在還真是想家,想故國(guó),想故國(guó)里的朋友.我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐.
11月28日
我仰在沙發(fā)上,聽風(fēng)聲在窗外過路.風(fēng)里夾著雨.天色陰得如黑夜.心里思潮起伏,又想起故國(guó)了.
12月6日
近幾天來,心情安定多了.以前我真覺得二年太長(zhǎng)；同時(shí),在這里無論衣食住行哪一方面都感到不舒服,所以這二年簡(jiǎn)直似乎無論如何也忍受不下來了.
從初到哥廷根的日記里,我暫時(shí)引用這幾段.實(shí)際上,類似的地方還有不少,從這幾段中也可見一斑了.總之,我不想在國(guó)外呆.一想到我的母親和祖國(guó)母親,就心潮騰涌,惶惶不可終日,留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有.幾個(gè)月以后,在1936年7月11日,我寫了一篇散文,題目叫《尋夢(mèng)》.開頭一段是：
夜里夢(mèng)到母親,我哭著醒來.醒來再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候,夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了.
下面描繪在夢(mèng)里見到母親的情景.最后一段是：
天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影.
我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候,只懷念,也只有可能懷念一個(gè)母親.現(xiàn)在到國(guó)外來了,在我的懷念中就增添了一個(gè)祖國(guó)母親.這種懷念,在初到哥廷根的時(shí)候,異常強(qiáng)烈.以后也沒有斷過.對(duì)這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過了在德國(guó)的十年,在歐洲的十一年.
教學(xué)目標(biāo)
1． 準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思,一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用.
2．感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情.
3．積累語(yǔ)言.
A案
課件：季羨林相關(guān)資料
談話導(dǎo)入
1．了解作者.誰(shuí)知道一般“國(guó)寶”是指什么?（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,被人稱為“國(guó)寶”,他是誰(shuí)呢?
課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷.
2．呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：
（1）課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡(jiǎn)陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下.我后悔,我真不該,我千不該萬不該離開了母親.世界上無論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊……”
（2）學(xué)生默讀,交流感受.
（3）出示課題.
季老的許多文章里都談到了母親,也都表達(dá)了這樣的情感.（出示課題《懷念母親》板書）讀,讀出“懷念”的情感.
（4）作者,懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎?讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》.
初讀課文
1．自學(xué)課文.（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊感悟,文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?）
2．自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容,說說讀懂了什么.
如,題目的雙重含義.
以下這些語(yǔ)言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理
“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親.”
“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕.”
品讀課文
（一）抓課文主線.
母親去逝后,季老一想到母親就淚流不止,直到許多年后,母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中；留學(xué)德國(guó),故國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭.請(qǐng)從文中找出描寫這個(gè)意思的幾句話讀一讀.
后來我到德國(guó)留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來入夢(mèng).我的祖國(guó)母親,我是第一次離開她.不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng).
1．從什么地方可以看出非常地思念“母親”?（兩個(gè)“頻來入夢(mèng)”）
2．朗讀句子.質(zhì)疑.（如,“頻來入夢(mèng)”什么意思?對(duì)于“頻來入夢(mèng)”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親,文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等.）
（二）品讀思母之情.
1．自己的生母“頻來入夢(mèng)”,季老卻說“不知道是為什么”,我們一起來看看為什么.
課件出示資料1：到了中秋節(jié)——農(nóng)民嘴里叫“八月十五”——母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來.在當(dāng)時(shí),對(duì)我來說,月餅可真是神奇的東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,我難得吃一次.我當(dāng)時(shí)并沒有注意,母親是否也在吃.現(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃.不但是月餅,連其他“白的”,母親從來都沒有嘗過,都留給我吃了.她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍.到了歉年,連這個(gè)也吃不上,那就只有吃野菜了.
課件出示資料2：有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來,我無論如何也不會(huì)放他走的! ’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸,多少悲傷啊! 母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來啊! 然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸去,一直到母親離開這個(gè)世界.
（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會(huì).
（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解.
指讀或師范讀.
說說感受,談?wù)勛髡咚寄傅脑?
教師相機(jī)引讀：
“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席.我真想隨母親于地下.我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒.一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂,抱終天之恨.一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日.”
“后來到了德國(guó),來到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來入夢(mèng).”
（三）品讀思國(guó)之情.
母親給了我多少的愛,給了我多少的溫暖,遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng),孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭,母親怎不頻來入夢(mèng)呢?此時(shí)此刻,季老懷念的不僅僅是自己的生母,還有那——（祖國(guó)母親）
1． 動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記.
2． 說說祖國(guó)母親頻來入夢(mèng)的原因.
3． 讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記,說說讀懂了什么,還有什么不懂的地方
1935年11月16日
不久外面就黑起來了.我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思.我不開燈,只沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,織上對(duì)面的屋頂.一切都沉在朦朧的薄暗中.我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候,活動(dòng)起來.我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼.然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭.
（1）談?wù)勼w會(huì),或是質(zhì)疑.
（2） 常人覺得凄涼,可能是因?yàn)槭裁词?
（3）季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词?再次細(xì)讀下文,從字里行間尋找答案.
設(shè)計(jì)想象說話：
如,因?yàn)榧纠?,所以覺得有點(diǎn)凄涼.
（4）既然這思念是“凄涼”的, 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢?
學(xué)生交流.
設(shè)計(jì)想象說話：
如,他想到 ,仿佛覺得 ,所以覺得這凄涼是甜蜜的.
（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容.
從交流中,我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛國(guó)心,請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀,再次走進(jìn)老人的心田.讀：
——11月16日……
（讀中評(píng)議,評(píng)議后再讀）
這種思念是多么深切啊,他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切,讀：
——11月20日……
時(shí)間愈久,思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng),也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無限眷戀,讀：
——11月28日……
（四）抒發(fā)情感
這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,這樣的情懷在心中很濃很濃.母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容.讓我們縱情讀一讀（課件出示《尋夢(mèng)》的開頭與結(jié)尾）.
1．讀著讀著,你仿佛聽到了什么?
2． 讀著讀著,你又仿佛看到了什么?你看到了生母怎樣的面影?你又見到了祖國(guó)母親怎樣的面影?
3． 這是何等的魂系夢(mèng)縈啊!你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感?
4． 從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎?
拓展升華
1．賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語(yǔ)句：
“在夢(mèng)里向我走來的就是這面影,我只記得,這面影才出現(xiàn)的時(shí)候,四周灰蒙蒙的,母親仿佛從云堆里走下來.臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣,像笑,又像哭.但終于向我走來了.”
驚心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn),持續(xù)了6年,現(xiàn)在終于閉幕了.在我驚魂甫定之余,我頓時(shí)想到了祖國(guó),想到了家庭.我離開祖國(guó)已經(jīng)10年了,我內(nèi)心深處感到了祖國(guó)對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚.離開時(shí),我頭也沒有敢回,登上美國(guó)的吉普.我在心里套一首舊詩(shī)想成了一首詩(shī)：
留學(xué)德國(guó)已十霜；
歸心日夜憶舊邦,
無端越境入瑞士,
客樹回望成故鄉(xiāng).
2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者,作者也與母親的命運(yùn)息息相連.這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家,在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi),取得了崇高的地位,為祖國(guó)母親贏得了巨大的榮譽(yù).祖國(guó)母親怎么能不稱之為“寶”呢?
（ 浙江省杭州市拱宸橋小學(xué) 張祖慶）
B案
教學(xué)準(zhǔn)備
季羨林生平簡(jiǎn)介和他的相關(guān)作品.
教學(xué)過程
第一課時(shí)
描述心中的母親,引入新課
母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛.讓我們一起輕輕地喊一聲——母親.
你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個(gè)詞語(yǔ)來形容.（練說： 的母親）
每個(gè)人都有自己的母親,都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛.著名學(xué)者季羨林的文章里,對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋.
初讀課文,感受文中的母親
1．自由朗讀課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順.
2．交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解.
3．選擇自己認(rèn)為比較難讀的語(yǔ)句再讀一讀,請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流.
4．再讀課文,說說文章主要寫了什么內(nèi)容?（作者有兩個(gè)母親,對(duì)這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕.）
哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)?
抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,理解“生身母親”
自由讀文章第二自然段,感受對(duì)生母的懷念.
1．談感受.質(zhì)疑.
2．重點(diǎn)研讀以下幾句：
我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席.
（1）理解“寢不安席”的意思
（2）聯(lián)系上下文,說說為什么作者會(huì)食不下咽,寢不安席?是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世?
我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒.一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人.我懷著不全的靈魂,抱終天之恨.
（1）聯(lián)系上下文理“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”.
交流自己的理解.
（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么?（無法盡孝,心存自責(zé)、愧疚之情）
（3）補(bǔ)充資料,談感受
我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況,一想到,我就會(huì)心肝俱裂,眼淚盈眶.當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡(jiǎn)陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下.我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親.世界上無論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使她一字也不識(shí),即使整天吃“紅的”.
3．再讀整段話.
朗讀文中的佳句,回想母親
1．摘抄詞語(yǔ)
2．朗讀課文,感受作者對(duì)母親的愛.
第二課時(shí)
回顧“親生母親”,感受敬慕
1．聽寫詞語(yǔ)：真摯 寢不安席 思潮起伏
2．用上面的詞語(yǔ),說說我對(duì)生身母親的愛.
研讀“祖國(guó)母親”,感受懷念
作者是那樣懷念母親,數(shù)十年如一日.24歲那年,作者離開祖國(guó),來到了德國(guó)一座孤寂的小城——哥廷根,然而地域的距離,并不能割斷心中的懷念,相反,這懷念又增添了分量.
1．自由朗讀文章,從字里行間去感受作者心中的懷念.
2．說說在作者的懷念中,又增添了什么?（對(duì)祖國(guó)母親的懷念）
3．再讀課文,思考：從文中哪些地方可以感受到,作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖國(guó)母親的懷念?.
重點(diǎn)研讀以下句子：
……不知道為什么,母親頻來入夢(mèng).我的祖國(guó)母親,我是第一次離開她.不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng).
（1）說說自己的理解和體會(huì).
（2）你知道“頻來入夢(mèng)”的原因嗎?（作者旅居在外,對(duì)生身母親、對(duì)祖國(guó)母親的懷念與日俱增,日有所思,夜有所想,兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢(mèng)中.）
（3）感情朗讀.
然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭.
（1）”甜蜜”和“凄涼”是不是有矛盾?你怎么理解?（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,能時(shí)?；貞浧鹪诠蕠?guó)的生活情景,不斷回想起故國(guó)的親朋好友,感到他們無處不在,仿佛就在身邊,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜,少了一些凄涼、孤獨(dú).）
（2）感情朗讀
想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!
（1）古今中外的母親都是怎么樣的?（關(guān)愛孩子、思念孩子）
（2）作者為什么要寫房東太太的事情?
（3）感情朗讀.
我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影.
①理解“悵望灰天”的意思.
②在作者腦海里,母親的面影是怎樣的?是清晰的,還是模糊的?
③在淚光里,作者模糊地看到了什么?
④感情朗讀.
呼應(yīng)文章首尾,適度拓展
一個(gè)是生身母親,一個(gè)是祖國(guó)母親,兩位母親在作者的心目中是如此偉大,地位是如此重要.因?yàn)椤?br/>齊讀文章的最后一段和第1自然段.
這樣的體驗(yàn),我們能理解嗎?我們有沒有這樣的感受過?請(qǐng)大家互相交流.
摘錄文中佳句,感念深情