1、世凱的挽聯(lián)
當年,大竊國賊袁世凱去世,北京城里一片嘩然.但是由于北洋軍閥勢力尚在,因此民眾不敢太明里慶祝.有人在門前掛了一副對聯(lián),“袁世凱千古；中國人民萬歲”,有人看到說“這副對聯(lián)上聯(lián)五個字,下聯(lián)六個字,對不上啊.”大家一看紛紛表示“袁世凱和中國人民不對仗啊.”這是主人走出來解釋,“問題就在這里.這叫袁世凱對不住中國人民!”
2、某日侍郎、尚書、御史三個高官走在路上,看見一只狗從三人面前跑過.
御史藉機會問侍郎：『是狼是狗?』（侍郎是狗）
侍郎臉都綠了：『是狗.』
尚書和御史都大笑：『何以知道是狗?』
侍郎：『看尾毛,下垂是狼,上梳是狗（尚書是狗）.』尚書臉也歪了.
侍郎：『也可以從食性看.狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）!』
3、巧改對聯(lián)
從前有個老進士,他的兒子也中了進士,于是他好得意,準備第二天大宴賓客,進行慶祝,并親自撰寫了一副對聯(lián),貼于大門外.上聯(lián)是“父進士,子進士,父子進士”,下聯(lián)為“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于這老進士平時為富不仁,仗著自家有財有勢,經(jīng)常欺男霸女、魚肉鄉(xiāng)里,百姓對他無不恨之入骨.其中有個秀才見了這副對聯(lián)頓時計上心來,決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣.于是,他趁黑夜把這副對聯(lián)的“士”字下面一橫加長,把“夫”家添了一撇,“人”字加了兩橫.
第二天,老進士請來的賓客都來了,大家一見這副對聯(lián),都交頭接耳,偷偷暗笑.老進士聞訊出來一看,只見對聯(lián)變成了“父進土,子進土,父子進土；婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.”
那老進士在眾人面前出了丑,不由得大叫一聲,昏了過去,百姓們則拍手稱快
4、名人讀書對聯(lián)拾趣
古往今來,讀書與對聯(lián)結(jié)下了不解之緣,涌現(xiàn)出了許多妙聯(lián).
明代顧憲成為無錫東林書院題留了一副對聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳；家事國事天下事,事事關(guān)心.”這對聯(lián)表現(xiàn)的是讀書人既認真讀書,又關(guān)心國家大事的胸懷.數(shù)百年來這副對聯(lián)曾激勵和鼓舞過許多仁人志士走出小家為大家,步出書齋奔天下.
清代蒲松齡科舉屢試不中,很不得志.為了鞭策自己,他寫了一副對聯(lián)懸于書房：“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.”此聯(lián)巧妙地嵌入了項羽破秦.勾踐滅吳這兩個歷變故事,以此來激勵自己努力讀書寫作,終于完成了《聊齋志異》.
“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空.”這是著名歷史學(xué)家范文瀾先生的自勉聯(lián).以此來督促自己甘于寂寞,認真讀書,寫出有價值的文字.范爺爺用辛勤的汗水和心血實踐了諾言.
周恩來在天津南開學(xué)校讀書時,寫過一副自勉聯(lián)“與有肝膽人共事,從無字句處讀書.”可見,青年時代的他就見解獨到,志向宏大.他認識到要改造舊中國必須和志同道合的人一起奮斗,必須走出書本,學(xué)以致用.
毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時,也寫過一副自勉聯(lián)：“貴有恒,何必三更眠五更起；最無益,莫如一日暴十日寒.”從中可見毛澤東主張堅持不懈的讀書方法,反對疲勞戰(zhàn)和冷熱病.
5、誠懇勸告的話叫(忠言)
坦率表白的話叫(直言)
狂妄自大的話叫(狂言)
開玩笑的話叫(戲言)
討人喜歡的話叫(甜言)
應(yīng)允別人的話叫(諾言)
不滿抱怨的話叫(怨言)
虛假偽裝的話叫(佯言)
誹謗攻擊的話叫(惡言)
欺騙臆造的話叫(謊言)
胡說八道的話叫(胡言)
挑撥離間的話叫(讒言)
違背事實卻有意加以傳播的話叫(謠言)
不守諾言的話叫(食言)
6、（1）“東道國”的由來
“東道國”是由“東道主”一詞演變而來的.春秋時期,秦晉圍鄭,鄭派燭之武勸秦退軍.燭之武對秦穆公說：“秦如果不滅掉鄭國,而叫它成為東方道上的主人,秦國使者來來往往,缺少的資材食用由鄭來供應(yīng),這對您也沒有什么害處.”秦從其言撤軍.鄭在秦的東方,故稱東方道上的主人.后來,“東道主”便成了一個固定的名詞,泛指居停之所的主人或以酒食請客的人,其方位的含義便不復(fù)存在了.
“東道國”就是以主人的身份接待他國國賓的國家,或在國際活動中處于聚會居停之所和主辦其事的國家.
（2）“馬虎”的來歷
人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意,殊不知在這個俗語的背后,原來有一個血淚斑斑的故事.
宋代時京城有一個畫家,作畫往往隨心所欲,令人搞不清他畫的究竟是什么.一次,他剛畫好一個虎頭,碰上有人來請他畫馬,他就隨手在虎頭后畫上馬的身子.來人問他畫的是馬還是虎,他答：“馬馬虎虎!”來人不要,他便將畫掛在廳堂.大兒子見了問他畫里是什么,他說是虎,次兒子問他卻說是馬.
不久,大兒子外出打獵時,把人家的馬當老虎射死了,畫家不得不給馬主賠錢.他的小兒子外出碰上老虎,卻以為是馬想去騎,結(jié)果被老虎活活咬死了.畫家悲痛萬分,把畫燒了,還寫了一首詩自責：“馬虎圖,馬虎圖,似馬又似虎,長子依圖射死馬,次子依圖喂了虎.草堂焚毀馬虎圖,奉勸諸君莫學(xué)吾.”
詩雖然算不上好詩,但這教訓(xùn)實在太深刻了,從此,“馬虎”這個詞就流傳開了.
（3）“枇杷并非此琵琶”
從前,有個紈袴子弟,自幼好吃懶做,不好好念書.長大以后,常因?qū)戝e別字鬧笑話.
有一天他妻子說想吃枇杷.他從桌子上隨手拿出一張紙,揮筆在上面寫了幾個字.寫完后便招呼仆人去買枇杷.他妻子接過紙來一看,噗哧一聲笑了.原來上面寫的是“買琵琶五斤”.五個字寫錯了兩個,將“枇杷”誤寫成“琵琶”.他妻子看過后,在后面題了一首打油詩：
枇杷并非此琵琶,
只怪當年識字差.
倘若琵琶能結(jié)果,
滿城簫鼓盡飛花.
這個紈袴子弟看過妻子的題詩,羞了個大紅臉.
“枇杷”和“琵琶”讀音相同,都讀pípá,是同音詞.但“枇杷”是一種水果,而“琵琶”則是一種弦樂器,意義和寫法完全不同.
將“枇杷”誤寫成“琵琶”,屬于同音誤寫而造成別字.寫別字的危害性是很大的.因為別字既然是將甲字誤寫成乙字,就有引起誤解的可能.試想,如果仆人買回一把五斤重的琵琶來,豈不鬧出更大的笑話.
漢字是表意文字.多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內(nèi)在聯(lián)系的.如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字.“枇”和“杷”有相同的聲旁“巴”,所以 “枇”和“琵”讀音相同,“杷”和“琶”讀音相同.“枇杷”二字的形旁是“木”,表示和樹木有關(guān),“枇杷”指一種果樹或這種樹上結(jié)的果實.“琵琶”二字的形旁是“玨”,表示兩塊玉石互相撞擊,玉石撞擊會發(fā)出美妙悅耳的聲音,“琵琶”是一種樂器,能彈奏出悅耳的音響.
熟悉漢字的結(jié)構(gòu),養(yǎng)成分析漢字的習(xí)慣,有助于消滅同音別字.
找得我好辛苦啊!可以用一陣子了吧.