“激勵,賞識,參與,期待” 八個字,激勵每一個學(xué)生上進,賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功.
一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程,期待學(xué)生成功要有耐心、有信心,教師要善于等待,善于尋找和挖掘孩子的閃光點.
是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛.愛是陽光,可以把堅冰融化；愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽； 愛是神奇,可以點石成金.
25 歲那年我終于圓了教師夢.當(dāng)我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時,我就知道,我選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是我魂牽夢繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè).
我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土.只要我們用 “心” 執(zhí)著地去愛,所有的孩子都是可愛的.我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們健康成長.
我們要想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,啟迪學(xué)生的良知,為他們學(xué)會做人奠定道德基石.
犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任
可見當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時,如果我們以 “假如我是學(xué)生” 的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,以童心去理解他們的 “荒唐” ,寬容他們的 “過失” ,有禮貌地對待他們,讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情,這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力.
面對時代賦予的使命,我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進行創(chuàng)造性的勞動上.我努力使自己的工作富有時代氣息,追求平凡中的卓越.
班主任工作八法” ,這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中.
“師愛” 是 “師德” 的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ).愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣.