【摘要】初中生物分組實驗課由于在組織教學(xué)、課堂控制方面占用時間多,存在實驗效果差,課堂效率低的問題,為提高課堂學(xué)習(xí)效率,教師應(yīng)從情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；展示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確實驗?zāi)康?；進(jìn)行有效分組,合作學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生掌握實驗步驟,輪流操作；當(dāng)堂檢測等方面進(jìn)行有效教學(xué).【關(guān)鍵詞】初中生物 分組實驗 課堂教學(xué) 高效率 有效教學(xué)所謂有效教學(xué)就是指教師能有效地運(yùn)用教學(xué)手段、教學(xué)方法展開教學(xué)活動,用最少的時間獲得最好的教學(xué)效果.（剩余2008字）