只能讓它慢慢消散,別以殺死入侵者為目的向水體中投放什么物質(zhì).
試試用死神鐮刀.割掉它.
別忘了還有個食物鏈過程,而人也是食物鏈中的一環(huán).
過量使用化肥會造成水體富營養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水生植物富營養(yǎng)化中
過量使用化肥會造成水體富營養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水生植物富營養(yǎng)化中
過量使用化肥會引起水體富營養(yǎng)化污染.為了研究水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了以下課題研究.
課題名稱:比較金魚藻和水葫蘆對富營養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用.
實驗材料:大小合適的相同水箱、金魚藻、水葫蘆、富營養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測水中氮元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備.
取三個水箱,編號A、B、C,分別注入相同體積的富營養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的金魚藻和水葫蘆.均置于適宜的環(huán)境中,定期測量各水箱水中的氮元素含量.
?。?)在實驗過程中為防止水分蒸發(fā)引起的誤差,他們應(yīng)該定期在每個水箱中添加一定量的____.(填“蒸餾水”或“富營養(yǎng)化河水”)
問:在實驗過程中水分蒸發(fā)為什么會引起的誤差?又是如何引起的?
過量使用化肥會引起水體富營養(yǎng)化污染.為了研究水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了以下課題研究.
課題名稱:比較金魚藻和水葫蘆對富營養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用.
實驗材料:大小合適的相同水箱、金魚藻、水葫蘆、富營養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測水中氮元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備.
取三個水箱,編號A、B、C,分別注入相同體積的富營養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的金魚藻和水葫蘆.均置于適宜的環(huán)境中,定期測量各水箱水中的氮元素含量.
?。?)在實驗過程中為防止水分蒸發(fā)引起的誤差,他們應(yīng)該定期在每個水箱中添加一定量的____.(填“蒸餾水”或“富營養(yǎng)化河水”)
問:在實驗過程中水分蒸發(fā)為什么會引起的誤差?又是如何引起的?
化學(xué)人氣:136 ℃時間:2020-05-09 20:03:13
優(yōu)質(zhì)解答
我來回答
類似推薦
- 過量使用化肥會造成水體富營養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水生植物富營養(yǎng)化中
- 求水體富營養(yǎng)化污染的詳細過程
- 造成水體富營養(yǎng)化污染的原因和后果的排列順序為()
- 下列關(guān)于水體富營養(yǎng)化污染的敘述中錯誤的是( )
- 水體富營養(yǎng)化污染的過程是怎樣的`救我!
- 圓形磁體內(nèi)部磁感線的強弱與圖示方向
- 10.“How long have you been here?” “_______ the end of last month.”
- 一個字的反義詞
- 一籃桃子連籃共重3.8千克,吃掉一半桃后,連籃還重2千克,請問桃子和籃各有多重.
- 8篇暑假英語作文
- 人道主義究竟是指什么
- x-(x-21)=七分之四 解方程
猜你喜歡
- 1動聽的反義詞是什么
- 2hard 比較級到底是harder 還是more hard
- 3一只表的時針長六厘米你,如果走一圈,時針的尖端走過的路程是多少厘米,時針所掃過的面積程是多少厘米?ii
- 4【數(shù)學(xué)】高一三角函數(shù)證明題
- 5物理題關(guān)于物體運動的快慢
- 6土豆浸沒到底面長8厘米,寬4厘米的長方體玻璃缸中,水面上升了1.5厘米,這個土豆的體積是( )立方厘米
- 7向量 矢量 是幾年級的課程呀?
- 8by/on/take/with表示方式時的區(qū)別
- 9仿照下列詞語的結(jié)構(gòu)規(guī)律,再試著寫幾個
- 10驚嘆不已的已是什么意思
- 11一堆煤12噸,用去了總數(shù)的四分之一,還剩下這堆煤的幾分之幾;如果用去了四分之一噸,還剩下幾噸;如果用去了4噸,用去了這頓煤的幾分之幾?
- 12因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是_______(填化學(xué)式)謝謝了!