寫作文從說作文開始
　　小學(xué)生雖然經(jīng)常在老師的要求下寫作文,但他們心里其實對“作文”并沒有明確的概念,往往拿著筆不知道從何下手.別說小學(xué)生了,大人拿著一個題目要馬上寫出一篇文章來,往往也是很難的.
　　盡管老師平時已經(jīng)教了很多寫作的技巧,比如如何開頭,如何結(jié)尾,中間采用什么敘事方法等等,但孩子往往只是機(jī)械地背下來了,無論遇到什么題目,都到現(xiàn)成的格式中照搬.但照搬又不一定完全套得上,于是拿著一個題目,腦子里一片空白,不知從何下手.“怎么開頭啊?怎么開頭啊?”一開頭就卡了殼,接下去就更沒法寫了.
　　其實,一篇文章最重要的是你到底要寫什么,你到底想表達(dá)什么意思.這個“意思”,說深沉點就是思想、觀點,說淺顯點就是感覺、感受、感情、感想,就是對一件事的看法和評價.所以,最重要的是講清楚這件事,同時表達(dá)清楚自己的看法.
　　但是,孩子們往往是在并不知道自己想要寫一件什么事,想要表達(dá)什么看法的情況下,就提起筆準(zhǔn)備寫了——當(dāng)然是寫不出來.
　　所以,不要急于下筆去寫,寫之前先要想好寫什么.
　　大多數(shù)孩子都沒有打提綱的習(xí)慣,這不要緊,可以先說,寫作文從說作文開始,把要寫的內(nèi)容說清楚了再落筆.
　　第一遍說的時候,肯定有不完善、不清楚的地方,不要緊,大人要做的工作不是去批評他,指正他,或者急于替他完善,而是讓他放開了說,只有放開了說,才能進(jìn)行充分的探討,最后差不多對要寫的東西已經(jīng)心中有數(shù)了,再讓他自己去寫.這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,就可以發(fā)展到讓孩子自己去打提綱,自己去修改完善了.
　　——《平凡的孩子也有春天》