“本來”是 原先,先前 的意思,它準(zhǔn)確的點(diǎn)明了可再生資源以破壞,強(qiáng)調(diào)了-原先的可再生性,現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說明語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性.
2兩年之后,鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只.到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不八千只病鹿在茍延殘喘.
這幾句話主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,造成鹿群總量銳減的原因是鹿群饑餓和疾病流行,而更深層的原因在于沒有狼來控制鹿群的數(shù)量.
3我們和大地上的山巒河流,動物植物共同屬于一個(gè)家園.
這句話表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系,同時(shí)也告訴我們:要保護(hù)大自然.
第二題不知對不,老師沒講到.
讀句子填空.
讀句子填空.
1人類生活所需要的水資源,森林資源,大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻(xiàn)的.
“本來”是-------的意思,它準(zhǔn)確的點(diǎn)明了-------,強(qiáng)調(diào)了--------------------,體現(xiàn)了說明語言的----------------------.
2兩年之后,鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只.到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不八千只病鹿在茍延殘喘.
這幾句話主要運(yùn)用了-----------的說明方法,造成鹿群總量銳減的原因是------------和---------,而更深層的原因在于----------------------------------.
3我們和大地上的山巒河流,動物植物共同屬于一個(gè)家園.
這句話表明了----------------------與---------------------------------------緊密相連的關(guān)系,同時(shí)也告訴我們:--------------------------------------------------------.
六年級的試卷題,我是小孩
1人類生活所需要的水資源,森林資源,大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻(xiàn)的.
“本來”是-------的意思,它準(zhǔn)確的點(diǎn)明了-------,強(qiáng)調(diào)了--------------------,體現(xiàn)了說明語言的----------------------.
2兩年之后,鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只.到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不八千只病鹿在茍延殘喘.
這幾句話主要運(yùn)用了-----------的說明方法,造成鹿群總量銳減的原因是------------和---------,而更深層的原因在于----------------------------------.
3我們和大地上的山巒河流,動物植物共同屬于一個(gè)家園.
這句話表明了----------------------與---------------------------------------緊密相連的關(guān)系,同時(shí)也告訴我們:--------------------------------------------------------.
六年級的試卷題,我是小孩
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