“一字師”的故事
　　“一字師”的典故,源于宋人計有功的《唐詩紀事》,亦見于宋人陶兵的《五代史補》及宋人魏慶之的《詩人玉屑》.他們記載的都是同一個故事：唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常好,尤其《鷓鴣詩》寫得更是超群出眾.因此,人們稱他為“鄭鷓鴣”.他的朋友齊已是個和尚,也很喜歡寫詩著文.有一次,齊已帶了自己寫好的一首《早梅》詩前去請教鄭谷,當(dāng)鄭谷看到“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”的時候,總覺得有些不妥,經(jīng)過仔細琢磨、反復(fù)推敲,改來改去還覺不形象,最后認為把“數(shù)枝”改為“一枝”更能體現(xiàn)出梅花的早開來.齊已聽了以后非常佩服鄭谷的匠心獨運,深深地向鄭谷表示謝意.當(dāng)時寫詩作文的人,都佩服鄭谷把齊已的詩只改換了一個字,就使整首詩顯得確切生動,于是“人以鄭谷為一字師”.后來,人們就用“一字師”指代那些為人改正一個字而使全篇文章生輝者,后也泛指詩文的改正者.
　　這適用于學(xué)習(xí)上.
　　一、對聯(lián)
　　因為愛好書法,曾拜一位老先生為師.老師見我有些毛草,估計也不會有什么長性,就很隨意地說,先臨玄秘塔吧.
　　老先生說的玄秘塔,是唐代書法家柳公權(quán)書寫的玄秘塔碑文拓本.對學(xué)漢字書法的人來講,屬于小學(xué)生的級別——請別誤會,這里沒有輕視柳字的意思——我是說柳字在國人中的知名度很高,連小學(xué)生描紅模子都以之為范本.大凡有一點書法常識的人,無不知曉唐宋以來的四大名家——顏柳歐趙,而柳字尤其以形制規(guī)整、法度森嚴著稱.自然可以想象,早已不是描紅模子的年齡的我,怎么能夠坐得住呢?因此終于沒有臨出個名堂,半途而廢是必然的結(jié)局.
　　也有收獲,從此我便喜歡琢磨這方塊字了.
　　一日,與一同事聊天,不知怎么忽然就把話題轉(zhuǎn)向了書法.老實講,盡管自己沒有學(xué)出什么名堂,但欣賞他人的作品還是有一點點感覺和品位的——正如做菜,自己是做不來的,卻并不妨礙品評人家菜肴的口味；而只要用心,也許就能成就一個美食家.同事很鄭重地說,最近認識一位書法家,字寫得很好.問我有沒有興趣替你求一幅墨寶?我稍作遲疑,便決定接受同事的這份美意.
　　但是,寫什么字呢?在我看來,書畫作品要么名家,可以用來收藏；要么應(yīng)時,可以作為裝飾.而作為裝飾的書畫作品是無須太挑剔的,只要有個不錯的內(nèi)容和基本說的過去的章法就可以了.想不起他說的這位書法家有什么名氣,或許是后起之秀也未可知.于是在寫什么內(nèi)容上舉棋不定.
　　忽然想到近來身邊人事管理的話題,不知怎么又聯(lián)想到魯迅在什么文章里提到過大寫的人字的話.何不出一與人有關(guān)的對聯(lián)?這時候我心里已經(jīng)有數(shù)了.但是,卻不知書家是年輕還是年老,是真有其名還是徒有虛名.萬一書家看出我有意為難他,豈不讓同事替我遭受白眼?
　　管不了那么許多了.于是,工工整整寫了十四個字：
　　眾人從人人從眾,人從眾人眾人從.
　　我向同事說明,一定照原樣用簡體字書寫.他有些疑惑,我有些得意.
　　愛好書法的人知道,書圣王羲之曾在一篇文稿里寫過十幾個不同的之字——但那是穿插在文章當(dāng)中,在上下文字不同的情況下尋求某種變化,客觀上是可行的.如果讓書圣通篇連續(xù)寫十幾個或者幾十個之字,我想如果不是憤怒地把筆摔掉,他一定也會冒出汗來.
　　他當(dāng)然不會寫.連老道向他索一幅字,都要挖空心思養(yǎng)一池白鵝來討取他的歡心,更別想我等這無聊的把戲了.
　　但是在此后的某一天,我居然在同事那里看到了那幅字.字是豎著寫的,似乎還題了跋,大意是說他本人對此聯(lián)的含義不置可否云云；而我看了那字,卻對那字也不置可否了.
　　不知為什么,后來同事并未將那幅字送我；本就不屬于我,自然也無須索回.
　　這適用于文學(xué).船
　　挪亞一家八口人得上帝啟示在方舟中躲過洪水
　　倉頡便以“舟”字加上“八口”為“船”字
　　婪
　　伊甸園中有生命樹和分別善惡樹,夏娃因貪念偷食禁果,倉頡便以二木之下一女摘果為貪婪的“婪”字
　　----出自《圣經(jīng)》
　　這又簡短又有趣.