主要是因?yàn)槲覀兪莾煞N語系.英語是屬于印歐語系日耳曼分支的,漢語是漢藏語系.在日耳曼分支中英語可算不上難.感覺困難主要是那么幾點(diǎn)：
1.英語是拼讀類語言,它的元音發(fā)音規(guī)則跟我們的拼音有很大的不同.
2.語序問題.英語的語序跟我們漢語有很大差別,我們很少用定語從句這種方式來說話,大家習(xí)慣性的都是把所有的定語放在前面,最后出現(xiàn)要修飾的詞,而英語卻經(jīng)常有修飾詞在前,然后跟定語從句.
3.語法問題.即便我們是中國人,我們也不可能把中國的語法講得頭頭是道吧?在漢語里你能講通什么是連詞,介詞,副詞,形容詞么?能講明白介詞后面搭配什么樣的名詞,副詞修飾什么,形容詞修飾什么么?要是連漢語的語法都鬧不清楚,那英語語法就更不會弄明白了.所以學(xué)外語之前,還要把自己本民族語言的語法都弄清楚了,然后再學(xué),也就沒什么困難的了.像時態(tài)問題,我們漢語有“著了過”一下子就可以對應(yīng)英語的進(jìn)行時,完成時,過去完成時.都是大同小異的東西.
4.語境問題.我們每天都在使用漢語,而英語呢?除了課堂基本上沒啥用得上的時候吧?就算有用得上的地方,你能張嘴說幾句呢?我們沒有那個英語的語言環(huán)境,所以才會覺得困難.以前有個說法,把小學(xué)生扔到美國三個月英語就能說得溜溜的,這就是說要有語境的問題.
還多人認(rèn)為總聽就能學(xué)會,就能說.我不那么認(rèn)為的.德國有個研究中心做了一個實(shí)驗(yàn),因?yàn)榈聡秃商m接壤,荷蘭是能夠接受德國電臺的信號的,他們選擇了100個荷蘭小孩從3歲起就收聽德國電臺,實(shí)驗(yàn)到7歲開始和那些沒有聽過德國電臺的100名小孩一起學(xué)習(xí)德語,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些聽了四年德國電臺的小孩在掌握德語上和那些沒有聽過的小孩沒有太大差異.結(jié)果表明,只是依靠外語聽力,沒有實(shí)際運(yùn)用的語言環(huán)境,不去說,不去交流,這種方法效率很低.
5.個人差異.我們每個人和每個人的情況不同,人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官,是理解語言的中樞,主要完成語言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識和行為.也就是說,左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維,即邏輯思維.與此不同,右腦支配左半身的神經(jīng)和器官,是一個沒有語言中樞的啞腦.但右腦具有接受音樂的中樞,負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為.觀賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱覽全局這都是右腦的功能.有人左腦發(fā)達(dá),有人右腦發(fā)達(dá),發(fā)達(dá)的程度還不一樣,導(dǎo)致有人天生就對語言敏感,有人對語言沒什么感覺.
像我原來聽過一位老師的講座,他說他小時候是學(xué)唱歌的,學(xué)了很多年,他到了13歲才接觸英語,他覺得就模仿語音來說他有很強(qiáng)的優(yōu)勢,他對于音樂的這種敏感運(yùn)用到了英語上,他讀的課文和我們聽的英語聽力磁帶一模一樣,且英音和美音發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn).