今天,老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文,過后,我深受感慨.
《螳螂捕蟬》是一個成語,這個成語與“黃雀在后”一起連用,即“螳螂捕蟬,黃雀在后”.這一個成語用來比喻只見眼前利益而不顧后患.在文中,吳王也是只顧眼前利益,他曾想派兵攻打楚國,但遭到了大臣的反對,可他一意孤行,執(zhí)迷不悟堅持要攻打楚國,他就是只顧眼前利益,沒有想到在他攻打楚國的同時,還有別的國家趁虛而入,來攻打他,這豈不是自取滅亡?
在生活中,這些只顧眼前利益而從不想后果的人比比皆是.
在教室里,有些同學(xué)只顧隨手扔垃圾,而破壞環(huán)境,根本沒有想到這樣做正在危害著我們的身心健康.這樣,早上才掃的地,下午就讓人看不下去了.到處是紙屑,到處是透明膠帶,到處是鉛筆末……同學(xué)們根本就不知道這樣的破壞環(huán)境,正是在破壞自己啊!隨手扔垃圾是很方便,可是地上太臟了,隨便活動一下就灰塵漫天,我們在這樣的教師里學(xué)習(xí),吸收了灰塵,很容易的各中疾病,這不是重踏吳王的覆轍嗎?但是,吳王從執(zhí)迷中醒來了,他考慮到藏在身后的危險.難道我們不能明白“螳螂捕蟬,黃雀在后”的真正含義嗎?
是的,現(xiàn)在社會上是大多數(shù)人都想使自己得到利益,可是,天上是不會掉下“餡餅”的,我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機,“螳螂捕蟬,黃雀在后“不正說明了這一點嗎?
所以,我們不要只想到取得眼前的利益,而沒有想到身后的危險!“螳螂捕蟬,黃雀在后“這個成語,我們應(yīng)該引以為戒,不要再重踏覆轍!
讀《螳螂捕蟬》有感
讀《螳螂捕蟬》有感
六年級第三單元的習(xí)作
六年級第三單元的習(xí)作
語文人氣:540 ℃時間:2019-12-13 17:33:23
優(yōu)質(zhì)解答
我來回答
類似推薦
- 螳螂捕蟬,黃雀在后 閱讀答案
- 讀了 《螳螂捕蟬》,你有什么感受?
- 螳螂捕蟬的讀后感
- 讀了螳螂捕蟬黃雀在后有哪些收獲
- 讀了螳螂捕蟬黃雀在后的啟發(fā)
- 比值是七分之一的比有幾個?是怎么解的?最好有算式!急
- 只要是“to+動詞原形”就是動詞不定式嗎?
- 如夢令 李清照 思想、主題、意境
- 馬說一文里對“食馬者”的無知發(fā)出強烈譴責(zé)的語句是什么?
- 一塊紅綢,長2.4米,寬70厘米.要做直角邊分別為8厘米,5厘米的三角形小旗,可以做幾面?
- 已知∠AOB與∠BOC互為補角,OD是∠AOB的平分線,OE在∠BOC內(nèi),∠BOE=1/2∠EOC,∠DOE=72°,求∠EOC的度數(shù).
- 九牛一毛、滄海一粟這二個詞表現(xiàn)了什么?
猜你喜歡
- 1怎樣判斷一個有機物分子式平面結(jié)構(gòu)還是立體結(jié)構(gòu)
- 2求一套九年級一元二次方程整章的數(shù)學(xué)卷
- 3in the summer of 1980 a spanish tourist ,Gasper Carner,went to Great Britai
- 4除了攝氏溫度計,還有什么溫度計呢?
- 5為什么要保護野生動物和野生植物?
- 6水稻畝產(chǎn)量的世界紀(jì)錄是多少
- 7請你算一算: 松鼠媽媽采松子,晴天每天可采20個,雨天每天可采12個,它一連幾天采了112個松子,平均每天采14個,問這幾天中有幾天晴天,幾天是雨天?
- 8若m2+n2-6n+4m+13=0,m2-n2=_.
- 9商店運來蘋果500千克,蘋果比梨子少4分之1,梨子有多少千克?
- 10質(zhì)量為M1的木板靜止在光滑的水平面上,在木板上放一質(zhì)量為M2的木塊.現(xiàn)給木塊一個相對于地面的水平速度V0,已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為u,木板足夠長
- 11一次函數(shù) y=-2x+3 是否在(4,-10)上
- 12兩情若是久長時 又豈在朝朝暮暮