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  • 省略號的用法 針對小學五年級語文《窮人》這篇課文來講下吧

    省略號的用法 針對小學五年級語文《窮人》這篇課文來講下吧
    語文人氣:388 ℃時間:2019-10-10 00:35:20
    優(yōu)質(zhì)解答
    《窮人》一課省略號的用法
    省略號的用法主要有五種:
    1.表示說話的斷續(xù).例如:"可是.太太.我不知道.你一定是認錯了." (莫泊?!俄楁湣罚?
    2.表示列舉的省略.例如:"什么都有:稻雞、角雞、鵓鴣." (魯迅《故鄉(xiāng)》)
    3.表示說話的中斷.例如:"我立刻膽怯起來,我想全翻過先前的話來.”那是.實在.我就不清,.其實有沒有靈魂,我也說不清.”" (魯迅《祝福》)
    4.表示語意未盡,讓人思索,行文情景的省略.例如:"原來如此."(魯迅《為了忘卻的紀念》)
    5.表示引文的省略.
    在不同的語言環(huán)境中使用省略號,表示不同的意思.
    《窮人》這篇課文里作者使用了十三個省略號.
    第一處:“古老的鐘嘶啞地敲了10下,11下……始終不見丈夫回來.”這里的省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數(shù).表明丈夫在大風暴的天氣出海打魚,深夜未歸.為著丈夫的安全,桑娜內(nèi)心十分焦慮.時間已經(jīng)過了11時,她在焦急地等待丈夫歸來.
    第二處:“她忐忑不安地想;他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的5個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受.……嗯,揍我一頓也好!”這里的省略號表示人物內(nèi)心活動的內(nèi)容時斷時續(xù).
    說明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家,安頓好后,面對家庭現(xiàn)實,內(nèi)心充滿了矛盾,她的思緒既不連貫,也沒有了條理.她首先想到丈夫撫養(yǎng)5個孩子的艱辛,現(xiàn)在又多了兩個孩子,這不是雪上加霜嗎?可能是什么聲響使她以為是丈夫來了.“我可怎么對他說呀?他會答應(yīng)嗎?”在斷定丈夫還沒有回來時,她責怪自己了:明明知道丈夫承擔不了,為什么還要抱他們過來呢?今后的日子可怎么過呀?這7個孩子能養(yǎng)得活嗎?接著,她猜測丈夫會打她,但她一點不后悔,心里反倒安定下來:誰讓我這么做了!既然已經(jīng)抱來了,就由他打吧!自己受點皮肉苦不算什么,只要這兩個孩子有了著落.我挨頓打也值得了.我也心甘情愿了.
    這一段桑挪時斷時續(xù)的內(nèi)心活動:有驚恐、有同情、有憂傷、有自責、更有為救人之難而勇于承擔一切后果的決心.由矛盾到平靜的心理活動的描寫,對表現(xiàn)她的品質(zhì)特點起著重要作用,充分表現(xiàn)了她對西蒙一家的關(guān)心及心地善良的品格.
    第三處:“謝謝上帝,總算活著回來啦……我不在家,你在家里做什么呢?”這里的省略號表示語意的跳躍.漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸.他剛從海上驚險境遇回憶中回過神來,注意力就轉(zhuǎn)移到了妻子身上.
    第四處:“桑娜臉色發(fā)白,說:‘我嘛……縫縫補補……’”這里的省略號表示說話結(jié)結(jié)巴巴,欲言又止.聽到丈夫發(fā)問,桑那非常緊張,原想說出抱來兩個孩子的事,但又顧慮重重,所以說話吞吞吐吐,在緊急之中用“縫縫補補”搪塞過去.
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