七年級(jí)生物學(xué)期末質(zhì)量抽測(cè)
題號(hào)\x09一\x09二\x09三\x09四\x09五\x09六\x09總分
分?jǐn)?shù)\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09
本試卷共6頁, 6道大題, 28道小題.滿分100分.考試時(shí)間60分鐘,閉卷考試.
一、選擇題（本題共15小題,每題2分,共30分）
說明：每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將所選答案的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi).
1. 小米同學(xué)在載玻片上寫了一個(gè)很小的字母“b”,如果用顯微鏡來觀察,他看到的物象是（）
A.字母“p” B.字母“d”C.字母“q”D.字母“b”
2. 相 同 視 野位置下,使用下列何種倍率的顯微鏡觀察,視野中的
細(xì)胞數(shù)目最少（）
A.目鏡5× 物鏡8× B.目鏡10× 物鏡40×
C.目鏡15×物鏡10×D.目鏡15× 物鏡40×
3. 咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁,其甜味物質(zhì)存在于甘蔗莖中營養(yǎng)細(xì)胞的（ ）
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.液泡 D.細(xì)胞膜
4. 信息需要物質(zhì)作載體.細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是 （）
A.蛋白質(zhì)　　　　B.脂類　　　　 C.DNA　　 　 　D.糖類
5. 通常一個(gè)桃子只有一個(gè)種子,這是因?yàn)槊慷涮一ㄖ杏?（）
A．一個(gè)胚珠 B.一個(gè)雌蕊 C.一個(gè)雄蕊 D.一個(gè)子房
6.下列不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）
A.大熊貓B.流感病毒 C.玉米 D.酵母菌
7.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),用手指轉(zhuǎn)動(dòng)的位置是（）
A. 物鏡的邊緣 B.轉(zhuǎn)換器的邊緣
C.反光鏡的邊緣D.遮光器的邊緣
8．從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,我們食用的蘋果屬于植物體的 （）
A.組織B.細(xì)胞 C.器官 D.系統(tǒng)
9．土壤中的水分被參天大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~的（）
10．生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色.下列生物中承擔(dān)分解者角色的是： （）
①淡水中的衣藻　　②池塘里的蠕蟲　　?、弁寥乐械募?xì)菌④朽木上的蘑菇　
　　A.①②　 　B. ③④　 　C. ①③　 　D.②③
11.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）
A.湖泊內(nèi)的全部生物 B.湖泊內(nèi)的水草
C．湖泊內(nèi)所有的魚D.一個(gè)湖泊
12. 染色體數(shù)量的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代非常重要,人的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是：（）
A.23對(duì) B.24對(duì) C.46對(duì)D.48條
13. 下列食物鏈正確的是：（）
A.螳螂→蟬→黃雀→鷹 B.樹←蟬←螳螂←黃雀←鷹
C.蟬→螳螂→黃雀→鷹 D.樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹
14．當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的哪些生理活動(dòng)改善了空氣的質(zhì)量
A.光合作用和呼吸作用　　　 　B.呼吸作用和運(yùn)輸作用 （）
C.光合作用和蒸騰作用　 　D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用
15. 綠色植物在維持生物圈中的碳—氧平衡中起著重要作用.我國確定植樹節(jié)為每年的（）
A.9月10日　 　　B.3月12日　　　C.7月1日　　 D.4月12日
二、填空題（本題共4小題,每空1分,共10分）
16．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→　　→　　→　　→人體.
17．蘿卜籽種下去后發(fā)芽,并逐漸長大,根膨大成我們食用的部分,這是因?yàn)樘}卜葉的 　　作用,積累了有機(jī)物；蘿卜貯存久了就空心,是因?yàn)樘}卜的　　______________作用,消耗了有機(jī)物.請(qǐng)列舉出你知道的儲(chǔ)存蘿卜的辦法：
　　　　　______________________________________________?。?例）.
18．在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),應(yīng)該將用牙簽取得的材料放在載玻片上濃度為0.9%的　　水滴中涂抹幾下；另外還可以用稀碘液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行　　處理.
19．當(dāng)你把小樹苗栽進(jìn)土壤中；當(dāng)你把果皮投進(jìn)垃圾箱；當(dāng)你不隨地吐痰……你就為環(huán)境保護(hù)做了件好事.現(xiàn)在請(qǐng)你再舉出兩件隨手可做的,與生物學(xué)有關(guān)的環(huán)保小事：⑴ _______________ ,⑵__.
三、匹配題（本題共2小題,共10分）
20．（5分）請(qǐng)將與光合作用和呼吸作用相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用直線連接起來.
釋放能量
光合作用 貯存能量
制造有機(jī)物
呼吸作用 分解有機(jī)物
所有活細(xì)胞內(nèi)都進(jìn)行
21．(5分) 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn) “綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本€連接起來.
天竺葵暗處理 防止危險(xiǎn)
葉片放入酒精中 形成對(duì)照
加入碘液 將殘留有機(jī)物消耗掉
酒精隔水加熱 驗(yàn)證產(chǎn)生了有機(jī)物
遮光處理 溶解葉綠素
四、識(shí)圖作答題（本題共3小題,共22分）
22. （8 分） 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖1是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：
(1)圖1中各結(jié)構(gòu)名稱是[1],
[2] [3].
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
等(答出2點(diǎn)即可).
(3)下列細(xì)胞的功能與什么結(jié)構(gòu)有關(guān):
能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 ；
生物遺傳的信息庫是；
能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的是. 圖1 動(dòng)物細(xì)胞模式圖
23.（7分）圖2是一朵花的主要部分及受精過程的模式圖,請(qǐng)看圖回答：
（1）圖中[2]、[3]組成的_________和
[4]、[5]、[6]組成的________合稱為_______,
是花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分.
（2）圖中[1]是由[2]散放出___________,
它落在[4]上以后開始萌發(fā),長出花粉管,
根據(jù)圖中這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析,說明這
朵花還沒完成______ ______作用.這一
作用一經(jīng)完成,圖中[6]將發(fā)育成_________,
其內(nèi)部的[7]將發(fā)育成___________.圖2
24. （7分）圖3是某種樹葉的外形圖,圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
⑴ 若此圖為光合作用示意圖,則1、2、3、4分別是：
[1] [2]
[3] [4]
⑵ 若此圖為呼吸作用示意圖,則1、2分別是：[1]
[2]
圖3
(3) 若此圖為光合作用示意圖,為保證植物有效地進(jìn)行光合作用,你認(rèn)為圖中缺少的重要條件是.
五、分析說明題（本題共3小題,共20分）
25．（10分）請(qǐng)閱讀下文,并分析回答.
河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵；以水草為食的魚在水中悠閑地游著；鷺吃河里的魚、蝦等動(dòng)物,但它卻在河邊的大樹上筑巢；陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水,死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解.
對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來說,陽光和空氣并不是它所獨(dú)有的.降雨會(huì)帶來別處的水分,還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流.風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中.河水可以用來灌溉農(nóng)田.在有些地方,人們的飲用水也取自河流.
（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱.（必須用資料中列舉的生物或非生物）
生產(chǎn)者：
生物部分消費(fèi)者：
河流生態(tài)系統(tǒng) 分解者：
非生物部分：
（2）請(qǐng)根據(jù)以上生物之間的關(guān)系寫出一條食物鏈.
（3）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如 生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系.它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)即,這是所有生物共有的家園!
（4）近年來,隨著一些工廠的建起,工業(yè)污水大量排入到一些河流中,導(dǎo)致河流中各種生物先后死亡,原因是污水中有毒物質(zhì)對(duì)水生生物的影響超出了河流生態(tài)系統(tǒng)的___________能力.如果這些有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,在河流生態(tài)系統(tǒng)中含有有毒物質(zhì)最少的生物是 （用資料中列舉的生物）,若使河流恢復(fù)本來面目,應(yīng)治理的非生物因素是.
26．（6分）在用低倍鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如圖4所示,請(qǐng)分析回答.


圖4
A B D
圖4
(1) 若使A圖像中口腔上皮細(xì)胞移至視野的中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動(dòng).
(2) 若使視野中的圖像由C到B,需要進(jìn)行的操作是
. 　　　　　　　　　
（3）若使D圖像變得很清晰,需要邊觀察邊調(diào)節(jié)_________________________.
（4）一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中光線不足,觀察時(shí)視野內(nèi)有些黑暗,他應(yīng)選用反光鏡的（平／凹）面和（大／?。┕馊?
(5) 用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),無論怎樣努力都不會(huì)看到的結(jié)構(gòu)是（）
　 A．細(xì)胞壁　　　　　B．細(xì)胞膜　　　　　C．細(xì)胞質(zhì)　　　　D．細(xì)胞核
27．（4分）下表是有關(guān)我國和世界森林方面的數(shù)據(jù),請(qǐng)據(jù)表回答有關(guān)問題.
中 國\x09世界
\x091989～1993年\x091994～1998年\x091994～1998年
森林覆蓋率/%\x0915.12\x0916.55\x0927
森林蓄積量/m3\x091.04×1010\x091.1×1010\x09
森林面積/hm2\x091.453×108\x091.59×108\x09
人均森林面積/m2\x091210\x091272\x095971
（1）為什么我國的森林覆蓋率和森林面積有了一定程度的增長,我們卻還要保護(hù)森林?
（2） 請(qǐng)你列出有效地增加我國森林覆蓋率的方法和對(duì)策.（答出2條即可）
六、探究實(shí)驗(yàn)題（本題共8分）
28. 以下表格是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)方案.
\x091號(hào)瓶\x092號(hào)瓶\x093號(hào)瓶\x094號(hào)瓶
處理
方法\x0910粒種子,\x0910粒種子,適量的水, \x0910粒種子,適量的水, \x0910粒種子,較多的水,
\x09室溫\x09室溫\x09低溫\x09室溫
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中每組瓶子中只放入1粒種子,行嗎?為什么?
（2）該同學(xué)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要_________________
_______________________.如果此假設(shè)成立,則___________號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā),______________號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā).
(3) 請(qǐng)找出上述方案中互為對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn),并指出變量是什么.