1．在文中畫橫線成語的空白處填寫上恰當?shù)臐h字.
2．文中加點詞“奇跡”指的是什么?
3．指出文中畫波浪線的語句在表達內容、結構方面的作用及其語言特色.
①在內容表達方面的作用：
②在結構方面的作用：
③所體現(xiàn)出的語言特色：
4．碩鼠等輩從非洲取回“真經(jīng)”后的結局是怎樣的?為什么會是這樣的結局?
5、用自己的話概括出這篇童話故事的中心.
1．略　2．碩鼠心目中的“老鼠能吃掉貓”的“真經(jīng)”.　3．①照應上文老鼠從非洲取回的所謂“真經(jīng)”.②承上(上段中老鼠的內心活動)啟下.③生動、形象、幽默.　4．碩鼠被貓咬死,觀望的老鼠逃的逃,溜的溜.造成這樣結局的原因是碩鼠等輩不懂得世界上的事物具有特殊性.它們不是非洲那樣的“鐵嘴老鼠”,不能放出非洲鼠所能夠放出的可把貓熏昏的“濃烈的臭氣”,卻一味照搬非洲老鼠的經(jīng)驗,其結果自然只能是悲劇下場.（意近即可）　5．世間的事物具有特殊性,不結合自身實際,盲目照搬他人做法,必然失敗.好吧，你幾年級？好吧，不開玩笑了。答案是：鐵嘴老鼠和碩鼠見面時說的幾句應酬話(5)五鼠代表團前往非洲去做什么？(2分) (6)非洲的“鐵嘴老鼠”為什么能吃貓？(2分) (7)文中加點的詞“奇跡”在這里指什么？ (8)碩鼠最終被老貓吃掉,造成這個悲劇的原因是什么？(3分) (9)這篇文章是按__________的順序記述的。作者借故事諷刺了什么樣的人？(3分)參考答案:(5)2分,去非洲學習老鼠吃貓的經(jīng)驗。(6)2分,它能散發(fā)一股濃烈的臭氣,老貓嗅到嗅味動彈不得。(7)2分,奇跡在這里指的是碩鼠怎樣吃掉老貓的。(8)3分,碩鼠沒有認識到事物的特殊性,不知道吃貓老鼠散發(fā)的臭氣非它莫屬,以為得到了真徑,最終造成了悲劇。