你只給了這個(gè)題,并沒有說明你的數(shù)學(xué)層次哈.那我就以高中為例吧,具體的運(yùn)算公式之類的早就還給老師了.說下思路哈
你要知道這個(gè)題時(shí)候可以解答,俺數(shù)學(xué)的思維其實(shí)就是你要求的這個(gè)未知數(shù)存在不,能否找到這個(gè)數(shù)來滿足條件.你可以假設(shè)沒有一個(gè)條件.但這個(gè)時(shí)候胡亂的去驗(yàn)證其實(shí)很難.所以最好的方式是你把你的一個(gè)條件比如你說的那個(gè)角度的具體的值為未知數(shù).然后要求的數(shù)為另外的一個(gè)未知數(shù).這樣就組成了一個(gè)2元一次的方程.在高中的時(shí)候應(yīng)該會(huì)學(xué)到具體的這個(gè)方程怎么求解,怎么畫曲線,怎么判斷有沒有解.其他的你查下書吧,這里不方便寫什么方程之類的.