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下面這些素材是關(guān)于“教育與立國”
以色列是一個小國,但它卻以其明確的教育與科技立國策略,不斷增強自己的競爭力,以持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟和成功的高科技產(chǎn)業(yè),躋哨世界20個最發(fā)達國家之列.
以色列建國之初,只有8％的可耕土地,工業(yè)幾是零,而40多年后的今天,以色列工業(yè)等方面卻擁有大批高技產(chǎn)業(yè).40多年垃以色列人口增長了7倍多,其人均國民生產(chǎn)總值也從1950年的1 710美元增至超過11 000美元.這種發(fā)展的奇跡,正得益于以色列高度重視教育與科技發(fā)展的國策.
高度重視教育
以色列教育長說,以色列教育體制是一個火車頭,它為人們創(chuàng)造一個平等競爭的機會.在這種教育制下不斷培養(yǎng)出來的大批高質(zhì)量人才,對耀列經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展及科技進步起到了至關(guān)重要的作用.
以色列是一個小國,幾乎沒有任何自然資源,因此只有重視開發(fā)人力資源,才能保證國家的持續(xù)發(fā)展.這觀念在以色列深入人心.猶太人歷來有重教傳統(tǒng),教育子女則為其一生必須履行諜大義務(wù)的第一項.他們把教育視為以色列社會的一種基本財富以及開創(chuàng)未來的關(guān)鍵.以色列建國之初首先制定的一部法律就是《義務(wù)教育法》,規(guī)定5至16歲的孩子必須接受義務(wù)教育,并且到18歲均為免費教育.
幾十年來,以色列的教育經(jīng)費一直穩(wěn)定在很高的比例,從未有經(jīng)費不足的窘迫.而本屆政府更不斷削減其他開支,加大教育投入.過去三年,教育經(jīng)費增加了50％,已占國內(nèi)生產(chǎn)總值的8.5％.其中一半用于提高教師工資,另外很大一部分則用于實施一項名為“明天：1998”的五鈉學(xué)教育計劃.這一計劃旨在使兒童從幼兒園開始接受科學(xué)教育,直到小學(xué)畢業(yè),以提高兒童整體的科學(xué)素質(zhì).
政府在各種教育設(shè)施上不惜投入巨資.國土面積還不及北京大的以色列,全國卻有大大小小100多個建筑精美的博物館?00多家設(shè)備齊全的圖書館.以色列人想盡一切辦法,把民族的歷史、文化、宗教以及現(xiàn)代科技成果等通過大眾媒和各種渠道“灌輸”給每個公民.而教育則更把向?qū)W色授高層次的知識,并著重傳授對國家的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要的科學(xué)技術(shù)技能作為明確的目標(biāo)之一.
科技立國
以色列人從事科技研究的比例以及投入研究和開發(fā)的資金與國民生產(chǎn)總值之比在世界上最高.
高水平的國民教育為以色列發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略提供了有效的前提.至1987年,以色列大學(xué)畢業(yè)生約有20萬,占全國職工總數(shù)的％.而近年來,大批前蘇聯(lián)猶太人移居以色列,其中有眾多受過高級培訓(xùn)的科學(xué)家和工程技術(shù)人員.據(jù)統(tǒng)計,幾十年來遷往以色列的猶太人中,擁有博士、博士后鴉和教授、副教授職稱的不少于10萬人.其中包括一些著名的科學(xué)家,如被稱為?/font>又?/font>”的魏茨曼.目前在以色列,大學(xué)以上文化程度的人已占全部勞動人口的15％,全國事研究與開發(fā)的科學(xué)家和工程師達76 0人,每10 000盲作人口中有 4.6人具有自然科學(xué)高等學(xué)位（碩士、博士）,而美國只有 2.6人,日本只有 0.5人.這一數(shù)字遠遠領(lǐng)先于其競爭對手美國和日本.據(jù)英《金融時報》最近報道,以色列把工業(yè)技術(shù)發(fā)展視為頭等大事,花在民用研究與開發(fā)方面的開支幾乎占國內(nèi)生產(chǎn)總值的3％,這一比例在世界各國中僅低于瑞士.國家每年的總投資中有1／3直接用于商用工業(yè)研究與開發(fā),1994年為 3.17億美元.
精神與科學(xué)中心
第一位積極倡導(dǎo)在以色列故土建立現(xiàn)代猶太國的西奧多·赫茨爾,不僅設(shè)想把這里建成猶太人的現(xiàn)實家園,而且還要使這里成為重要的精神和科學(xué)中心.被稱為以色列國父的第一任總統(tǒng)魏茨曼在建立以色列國的同時,創(chuàng)建了一座世界水平的魏茨曼科學(xué)研究院.
以色列建國以來的40多年,正是世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代.以色列作為一個小國,在建國之初即制定了明確的科技發(fā)展政策.在科學(xué)方面,以色列的目標(biāo)是在各個領(lǐng)域力爭達到國際水平,同時鍋以杰出的科學(xué)家為核心和在對工業(yè)部門發(fā)展有重要影響的領(lǐng)域建立一些高水平的中心.在技術(shù)方面,以色列主要以專業(yè)化的方式,集中國家的力量用于有限的幾個領(lǐng)域和機構(gòu),以力爭取得出色成績.
在以色列從事研究與開發(fā)的機構(gòu)中,包括以色列工程技術(shù)學(xué)院和希伯萊大學(xué)在內(nèi)的七所大學(xué)、幾十個政府和公立研究所是其最主要的生力軍.政府和公立機構(gòu)是研究與開發(fā)資金的主要提供者,資助總額占以色列研與開發(fā)經(jīng)費的一半以上.在為民用研究和開發(fā)提供的資金中,大部分用于發(fā)展工業(yè)和農(nóng)業(yè),與其他國家相比,其資金在總額中所占份額很大；資金總額中近40％用于提高知識水平,由高等教育協(xié)會的計劃和灶委員會通過綜合大學(xué)基金會撥給各大學(xué).
以色列大學(xué)的研究人員,也是以提高基礎(chǔ)科學(xué)的私為其主要目標(biāo).據(jù)統(tǒng)計,以色列發(fā)表自然科學(xué)、工程、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)著作的人數(shù),在其勞動人口中的比例,遠遠超過任何其他國家.以色列這些研究型大學(xué)目前正在從過去以科學(xué)研究為主轉(zhuǎn)向更好地滿足社會各個領(lǐng)域的需要,不僅注重基礎(chǔ)科學(xué)研究,同時注重應(yīng)用研究以及培養(yǎng)科學(xué)人才的研究.
為了使以色列科學(xué)家與國際科學(xué)界結(jié)合,以色列鼓勵科研人員到國外從事博士后研究,利用休假年到國外工作,以及到國外參加科學(xué)會議.以色列的研究所、大學(xué)和政府機構(gòu)與國外的相應(yīng)組織一直有范圍廣泛的交流計劃和合作項目.以色列還是舉行國際科學(xué)會議的重要中心,每都主辦100多次國際科學(xué)會議.
以色列各大學(xué)的科研活動涉及各個領(lǐng)域,已成為以色列科技發(fā)展的生力軍和開拓者,并在科技成果轉(zhuǎn)化過程中起著重要作用.以色列魏茨曼科研所是世界上最早建立專門機構(gòu)（1958年）負責(zé)把研究成果轉(zhuǎn)化為商用的研究所之一.目前,在以色列的所大學(xué)中均有類似機構(gòu),并且均設(shè)有專利辦公室.大學(xué)校園附近建立起來的以科研為后盾的工業(yè)園區(qū)也已取得巨大的商業(yè)成功.大學(xué)還成了一些實業(yè)公司,專門負責(zé)推廣自己的研究成果.
在以色列學(xué)中,還有跨學(xué)科的研究和試機構(gòu),主要從對國激業(yè)關(guān)系重大的科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的工作.另外,還有很多院校就有關(guān)技術(shù)、行政、財務(wù)和管理等事宜對工業(yè)界提供咨詢服務(wù).大學(xué)的研究經(jīng)費和履行合同的費用有9％以上是由本國工業(yè)界資助的,而美國和加拿大僅為6．7％.
以著名化學(xué)家、以色列第一任總統(tǒng)魏茨曼的名字命名的以色列魏茨曼科學(xué)研究院,是世界十大科研機構(gòu)之一.它的創(chuàng)始人,被稱為以色列國父的魏茨曼不僅建立了以色列,而且決心使這個國家在知識領(lǐng)域,特別是在科學(xué)方面出類拔萃.他堅信,創(chuàng)建一座世界水平的科研機構(gòu)將對新生的以色列的成長和發(fā)展起舉足輕重的作用.因而,規(guī)模龐大、學(xué)科眾多的魏茨曼科學(xué)研究院于以色列建國的同一年(1948年)落成.現(xiàn)在科學(xué)院設(shè)有13個研究中心,科研人員2000多名.研究院還專門設(shè)有一個科學(xué)教育部負責(zé)編寫中學(xué)教材.研究院在其附近的魏茨曼鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)也傾注了雄厚的力量.目前,這個工業(yè)區(qū)已有幾十家科技公司,專業(yè)范圍從電子學(xué)、光學(xué)到遺傳科學(xué)應(yīng)有盡有.該院的范格伯研究生院現(xiàn)有來自世界各地的500名碩士和博士研究生,它已成為一個公認(rèn)的供大學(xué)畢業(yè)生在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和生命科學(xué)領(lǐng)域深造的研究中心.