忘那一個(gè)擁抱
那是開(kāi)學(xué)前的一天,下午四點(diǎn)開(kāi)全體教師會(huì),我提前到了學(xué)校.空氣中彌漫著桂花的清香,我信步在校園中.不覺(jué)中到了三號(hào)樓前,這是我和九班孩子并肩戰(zhàn)斗過(guò)的地方.因?yàn)樾律鷪?bào)到,這里有幾個(gè)老師在忙乎.
“老師,可想你們了!”這時(shí)一個(gè)特殊的聲音響起,那聲音有點(diǎn)含糊、有點(diǎn)刺耳.循聲望去,果然是已畢業(yè)兩年的明.他正笑瞇瞇地跟體育老師趙老師和熊老師握手.明長(zhǎng)高了一些,可依然瘦,讓人擔(dān)心一陣大風(fēng)就可以將他刮走.
明曾是我辦公室的?？?他幾乎天天來(lái)向老師問(wèn)好.我和他的班主任董老師鄰桌,又是密友,便跟明有了不少交流.因?yàn)槊髦橇τ姓系K,他很少有朋友.他喜歡粘著老師,常討好般地幫老師做一些事情.
“余老師,你也在學(xué)校呀!可想你了!”這時(shí)明驚喜地喊道.瘦高的他背稍稍有點(diǎn)弓起,說(shuō)話的時(shí)候他喜歡仰著臉,下頜向前突出.那消瘦的臉笑成了一朵花.“哈!還記得我啊?我以為不認(rèn)識(shí)我了呢!”我笑著說(shuō).“咋會(huì)不認(rèn)識(shí)哩!抱一個(gè)吧!”這個(gè)孩子張開(kāi)雙臂走過(guò)來(lái),讓我有點(diǎn)猝不及防,便輕輕低擁抱了一下.
一旁的兩位體育老師打趣道：“看!主科老師的待遇就是不一樣啊!跟我們只是握握手,給你的卻是一個(gè)擁抱.”其實(shí),我哪里是他的主科老師啊!我壓根就不是他的老師.
“今天怎么有時(shí)間來(lái)學(xué)校?”我問(wèn).“我技校畢業(yè)了,今天還找到了一份工作,我想老師了,就來(lái)學(xué)?？纯?”明喜滋滋地說(shuō).“找到工作了?”我驚喜地問(wèn).他點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛卻深情地打量著教學(xué)樓.“這一切很熟悉吧!”我說(shuō).“是啊!看見(jiàn)這些,我激動(dòng)得直想掉淚.”說(shuō)著,他抹起眼角來(lái).這讓我有些手足無(wú)措.
“見(jiàn)到你的董老師了嗎?”我問(wèn).“還沒(méi)有呢!一會(huì)兒我去找她!”明說(shuō)話的時(shí)候,下面的牙齒在上面牙齒的外面,很費(fèi)力的樣子.“可想董老師了!”明喃喃道.一個(gè)“想”字飽含著一個(gè)孩子多么強(qiáng)烈的情感啊!我想董老師一定是明一生都會(huì)銘記和感激的人,因?yàn)樗o了明平等、寬容和愛(ài).在初中的三年中,她一直把明當(dāng)做一個(gè)正常的孩子一樣呵護(hù)和尊重.這大概是明樂(lè)觀自信而陽(yáng)光的一個(gè)原因吧!愛(ài)是無(wú)形的,但一定是有溫度的.
我想起羸弱的明吃力地拎著灌滿(mǎn)水的壺為辦公室燒開(kāi)水,我想起校門(mén)口熙攘的人群中明大聲地叮囑老師路上小心,我想起畢業(yè)后的隔著馬路明燦爛的笑臉和他穿過(guò)川流不息的車(chē)輛飛奔過(guò)來(lái)的身影……當(dāng)愛(ài)的種子埋進(jìn)心里,就一定會(huì)枝繁葉茂地長(zhǎng)起來(lái).
明沖我揮揮手,找他的董老師去了.我想他一定也會(huì)給董老師一個(gè)大大的擁抱.看著明的背影,我陷入了沉思：孩子的世界多么簡(jiǎn)單!我該如何做才無(wú)愧于這樣溫暖的擁抱?
夜色降臨,窗外寒風(fēng)陣陣,學(xué)生陸續(xù)回到教室,準(zhǔn)備上晚自習(xí)了.
我走到班級(jí)門(mén)口,正要入班.我班一位女生的母親地走到了班門(mén)口.
我跟她開(kāi)玩笑,又想孩子了,她微微一笑.
這時(shí)她的孩子也看見(jiàn)了她,迅速跑出來(lái).母女一見(jiàn),先是一拉手,而后兩人緊緊地?fù)肀г谝黄?
母親溫柔的注視著女兒,一只輕輕地手?jǐn)堉畠旱难?另一只手柔柔的捋著女兒的發(fā).女兒呢,用手緊緊地勾著母親的脖子,把頭深深地扎在母親的懷中,雙肩聳動(dòng)……
旁邊有我和其他很多的學(xué)生,這母女倆卻視而不見(jiàn),就這樣靜靜的攬著、捋著、勾著、扎著……
時(shí)間好像停滯了,空氣好像凝固了,一股溫情在這里漫延.圍觀的學(xué)生中,有的女生淚中閃現(xiàn)出淚花,有的男生低頭走進(jìn)教室……
上課的鈴聲響起,母親捧起女兒的臉,拭去她臉上的淚,輕輕的拍一拍女兒的肩.女兒會(huì)意地一笑,向母親揮一揮手,莞爾一笑轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室.
哎,這母子倆演得是那出啞劇呀,又哭又笑的!
這時(shí),這位母親才悄悄告訴我,孩子中午流著淚與她通話,說(shuō)最近幾次考試沒(méi)考好,馬上期末考試了,怕考砸了,對(duì)不起母親,所以她特意來(lái)看一看孩子,安慰安慰她,鼓勵(lì)鼓勵(lì)她.
我故意問(wèn)到：“你也沒(méi)說(shuō)什么話,她知道你的意思嗎?”母親笑盈盈地點(diǎn)一點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身離去了.
下自習(xí)后,我找到那位女生,悄悄問(wèn)她：“你母親今晚來(lái)的目的是什么?”
“來(lái)鼓勵(lì)我呀?”
“鼓勵(lì)?!她也沒(méi)說(shuō)什么呀?!”
“是呀,我媽每次來(lái)看我,都不跟我多說(shuō)話,我們倆只要那輕輕地一擁抱,我們都明白彼此的意思了.”女生一臉的燦爛.
哦!真是‘心有靈犀一點(diǎn)通’呀!好一個(gè)聰明的母親.她用她的肢體語(yǔ)言對(duì)孩子表達(dá)了一切呀!輕輕的一個(gè)擁抱,融入了對(duì)女兒的關(guān)愛(ài),表達(dá)了對(duì)女兒的信任,傳送著鼓勵(lì),傳遞著溫情.
今天我在分析學(xué)生期末成績(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生進(jìn)入了班級(jí)前十名,她開(kāi)始入我班時(shí),成績(jī)也就是中等,且對(duì)英語(yǔ)不感興趣.我知道她母親來(lái)校的次數(shù)較多,但不知她倆是用這種方式交流的.現(xiàn)在從她取得這樣的成績(jī)看,與她的母親有直接的關(guān)系.這位母親有一定的教育方法和獨(dú)特的表達(dá)方式.她用她的肢體語(yǔ)言向孩子說(shuō)明了一切：我愛(ài)你!我相信你!這比起那些蒼白的語(yǔ)言,真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀!
我們很多時(shí)候也想用自己的肢體語(yǔ)言向孩子們表達(dá)什么,可“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”,但仍是“猶抱琵琶半遮面”,我們應(yīng)該做到“淡妝濃抹總相宜”.
兩篇,怎么樣!