探索宇宙
一、教學目標
1、過程與方法
能夠通過收集資料的方式了解人類觀測太空的歷史.
會制作多級火箭模型.
能夠收集有關運載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機的圖片和資料.
搜集人類的航天災難故事.
2、科學知識
知道太陽系、銀河系及宇宙的關系.
了解人類對宇宙的探索歷史,了解人類走出地球的歷史.
知道一些重要的探測宇宙的工具,意識到人類對太空的認識隨技術的發(fā)展而深化.
認識各種典型的航天器.
了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災難.
了解我國的航天史.
知道中國正在進行的航天事業(yè)——嫦娥計劃.
3、情感、態(tài)度與價值觀
體會到人類探索太空的自豪感.
體會到科學家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻身精神.
從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會到一種民族的自豪感和民族的尊嚴
二、教學準備
課前學生收集各種神話故事、星球的圖片、有關宇宙和探索宇宙的資料.
三、教學步驟
（一）、新課導入.
談話：在我們生活著的地球之外,是一個廣闊無邊、無始無終的世界,被稱為“宇宙”.宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?今天我們就來了解一些宇宙的知識,進行“探索宇宙”的活動.
（二）、探索和調(diào)查
1 、了解古人對宇宙的探索和向往.
討論：在沒有先進觀測儀器的遠古時代,人們是怎樣認識宇宙的 ? 他們會問一些怎樣的問題 ?
談話：自古以來,人們對浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想,在科學技術不發(fā)達的遠古時代,人們通過編造一些神話傳說來寄托他們的向往和追求. （師利用多媒體向?qū)W生展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女媧煉石補天、夸父持杖逐日,并引導學 讓學生了解有關科學史的發(fā)展 .）
生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象編造了這些神話傳說 ?
盤古開天辟地：古人對天地產(chǎn)生原因的最初思考.
嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影.
女蝸煉石補天：古人看到天空中日月星辰的分布.
夸父持杖逐日：古人看到太陽的東升西落,對光明的向往.
總結(jié)：古代神話是古代人民在科學技術不發(fā)達的時代對宇宙的一種認識和看法,反映了古人對宇宙的神住和探索宇宙的強烈愿望.
2 、了解古代科學家探索宇宙所取得的研究成果.
談話：古人不但為許多天象編寫了神話傳說,還做了大量的研究,并取得了豐碩的成果.
中國：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；
外國：哥白尼、布魯諾等等,以及他們的研究成果,展示古代用來觀測天文現(xiàn)象的儀器及古代的星圖.
總結(jié)：在漫長的歷史歲月里,古代勞動人民對宇宙進行著不懈的探索,取得了豐碩的成果,為世界天文學作出了巨大的貢獻.中國的古代天文成就不僅表現(xiàn)在古人發(fā)明了精美實用的觀象儀器,制定了最完善的歷法制度,還表現(xiàn)在中國保存了世界上最完整的古代天象記錄,現(xiàn)在許多西方國家的天文研究者都到中國來查閱古代天象記錄.
3 、了解宇宙探測工具的發(fā)展.
討論：古人在觀測宇宙時會遇到什么困難 ? 怎樣解決這些困準 ?
介紹望遠鏡：后來人們發(fā)明了望遠鏡 ( 多媒體展示望遠鏡 ) , 1610 年 1 月 10 日,偉大的科學家伽利略第一次用望遠鏡看到了月球上的環(huán)形山 ( 多媒體展示月球圖片 ) ,看到了木星和它的衛(wèi)星 ( 多媒體展示木星圖片 ) .望遠鏡使人們初步認識了太陽系,隨著觀測設備的更新和觀測技術的提高,人們又觀察到了更遠的天體.
介紹現(xiàn)代的望遠鏡： (1) 巨型望遠鏡. ( 多媒體展示巨型望遠鏡的圖片 ) 隨著科技的發(fā)展,望遠鏡的制造越來越先進,口徑也越來越大,人們也能夠看得越來越遠.最大的望遠鏡的口徑可達到 4 米多. (2) 射電望遠鏡. ( 多媒體展示射電望遠鏡的圖片 ) 電磁波發(fā)現(xiàn)之后,人們又發(fā)明了射電望遠鏡,這種望遠鏡可以看 100 億光年之外的星體.
介紹哈勃太空望遠鏡： ( 多媒體展示哈勃太空望遠鏡的相關內(nèi)容 ) 隨著人們對宇宙研究的深入,人們的足跡也走出了地球,走入了太空. 1990 年 4 月 25 日,美國把一架以天文學家哈勃命名的空間望遠鏡送入太空,它能觀測到 150 億光年外的天體. 迄今,各種宇宙探測器已先后對月球,水星,金星,火星,木星,土星,天王星,海王星,冥王星,哈雷彗星以及許多小行星進行了探測,獲得了豐碩的成果.像金星終日蒙上的一層密霧濃云及溫暖世界,火星上的所謂人工運河和生命存在之謎．土星的奇異光環(huán)和衛(wèi)星家族,最大的木星及其圾光景觀等,通過探測器的探訪,大都陸續(xù)尋覓到了答案,而且不斷獲得新的發(fā)現(xiàn),在人們面前展現(xiàn)出一幅嶄新的太陽系面貌.現(xiàn)在,“先驅(qū)者” 11 號和“旅行者” 2 號探測器經(jīng)過 10 年的漫長旅途,在造訪眾多行星之后,已經(jīng)飛到了太陽系的邊緣.它們肩負著人類神圣的使命,奔向更加遙遠的恒星世界.形形色色,多姿多彩的宇宙探測器必將在探索太空,開發(fā)宇宙中建立新的功績.
（三）、回顧和解釋
1 、布置學生收集各種航空災難活動.
可以通過資料的搜集也可以通過觀看相關錄像來了解航天災難史.組織學生談談人類面對航天災難史作如何感想 ?
2 、布置學生收集資料展示中國航天事業(yè)的發(fā)展. 讓學生通過查閱資料了解為了人類進步事業(yè)而犧牲的太空人和我國航天事業(yè)的發(fā)展.