要辯證地看問題,讀音和音節(jié)是相互影響的.
理論是寫出來給人理解的,深入淺出才是最終目的 ,所以你需要看一些具體例子具體分析.
看了你的問題 主要是關(guān)于讀音的困惑,首先扎實(shí)掌握輔音元音的基本標(biāo)準(zhǔn)讀法,達(dá)到一定熟練程度 ,當(dāng)你看到單詞就自然有語(yǔ)感了:
舉個(gè)例子:
congratulation [kən,ɡrætʃu'leiʃən]——通常在會(huì)讀元音輔音情況下,注意重讀和隔音符,連貫讀,才是關(guān)鍵,劃分音節(jié)只是便于初學(xué)者記憶單詞而已
語(yǔ)音要多練習(xí) 才有助于培養(yǎng)語(yǔ)感,而不能僅憑理論.
作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者 ,個(gè)人感覺先積累了一定量正確的語(yǔ)音 再開始學(xué)習(xí)相關(guān)理論更合適;而且最終語(yǔ)音只是工具,不是可以長(zhǎng)久使用的方法,必須脫離這個(gè)框框的束縛:
建議 多聽基礎(chǔ)教程的元音 輔音讀音 及發(fā)音規(guī)律 有興趣 + 技巧+持之以恒 就能學(xué)好的~
現(xiàn)在還弄不明白一些基礎(chǔ)問題.比如音節(jié)劃分;
現(xiàn)在還弄不明白一些基礎(chǔ)問題.比如音節(jié)劃分;
在書上有這樣的寫法:當(dāng)兩個(gè)元音字母中間只有一個(gè)輔音字母時(shí),而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音,這個(gè)輔音字母劃入右邊的音節(jié)
或是這樣,兩個(gè)音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔音字母時(shí),如前面是開音節(jié),該輔音字母屬于后面;如前面是閉音節(jié),該 輔音字母屬于前面.
我劃分音節(jié)當(dāng)然就是為了確定讀音,而上面的教程卻是,要先知道了前面是開音節(jié)還是閉音節(jié)才能把輔音字母劃分所屬,搞得我好湖涂.
比如說,兩個(gè)元音之間有個(gè)輔音字母,我的理解是,要是它屬于前面,則前面的元音就屬于閉音節(jié);要是屬于后面,則前面的元音屬于開音節(jié).但是按上面的劃分法,就要先知道前面的元音是開音節(jié)還是閉音節(jié)再把這個(gè)輔音字母劃為前面還是后面.
到底讀音決定音節(jié)劃分,還是音節(jié)劃分決定讀音?
要是讀音確定音節(jié)劃分,那么就不能見字讀音了,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞還能憑字母的組合方式讀出音來嗎,或是一定要去查詞典。
在書上有這樣的寫法:當(dāng)兩個(gè)元音字母中間只有一個(gè)輔音字母時(shí),而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音,這個(gè)輔音字母劃入右邊的音節(jié)
或是這樣,兩個(gè)音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔音字母時(shí),如前面是開音節(jié),該輔音字母屬于后面;如前面是閉音節(jié),該 輔音字母屬于前面.
我劃分音節(jié)當(dāng)然就是為了確定讀音,而上面的教程卻是,要先知道了前面是開音節(jié)還是閉音節(jié)才能把輔音字母劃分所屬,搞得我好湖涂.
比如說,兩個(gè)元音之間有個(gè)輔音字母,我的理解是,要是它屬于前面,則前面的元音就屬于閉音節(jié);要是屬于后面,則前面的元音屬于開音節(jié).但是按上面的劃分法,就要先知道前面的元音是開音節(jié)還是閉音節(jié)再把這個(gè)輔音字母劃為前面還是后面.
到底讀音決定音節(jié)劃分,還是音節(jié)劃分決定讀音?
要是讀音確定音節(jié)劃分,那么就不能見字讀音了,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞還能憑字母的組合方式讀出音來嗎,或是一定要去查詞典。
其他人氣:224 ℃時(shí)間:2020-02-05 14:35:12
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