我的理想
我的理想
①朋友拿著兒子的作文本找到我,神色焦慮地說(shuō),你看看我這不爭(zhēng)氣的兒子,我慌忙接過(guò)來(lái).一看是一篇小學(xué)作文："我的理想是當(dāng)一個(gè)農(nóng)民."那孩子我見(jiàn)過(guò),虎頭虎腦,挺聰明的.見(jiàn)他憂心如焚的樣子,我撲哧一笑,說(shuō)沒(méi)那么嚴(yán)重吧,這也值得你興師動(dòng)眾?見(jiàn)我輕描淡寫(xiě)不以為然,朋友有些憤憤,你是站著說(shuō)話不腰疼,如果換成你的兒子,我看你還笑得出來(lái)?我說(shuō)你先別急,聽(tīng)我講個(gè)故事.
②有一個(gè)小孩,他童年最大的理想就是當(dāng)一名海盜,夢(mèng)想擁有一大箱珠寶,然后再搶一個(gè)漂亮的公主.當(dāng)老師以"我的理想"為題布置作文時(shí),他竟然把自己的海盜夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)了作文,簡(jiǎn)直前無(wú)古人.更出乎意料的是,老師非但沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)這個(gè)"動(dòng)機(jī)不良"的學(xué)生,反而給他的作文打了高分,還鼓勵(lì)他,說(shuō)他的理想有創(chuàng)意.父母對(duì)此也毫不在意.總是由著他的性子去.有一段時(shí)間他喜歡上了畫(huà)畫(huà),父母就送他去學(xué)畫(huà)；沒(méi)過(guò)多久,他又見(jiàn)異思遷迷上了小提琴,父母又送他去學(xué)小提琴.他就在這種無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中長(zhǎng)大,后來(lái)又學(xué)會(huì)了唱歌.
③"海盜"長(zhǎng)大后當(dāng)然沒(méi)做海盜,后來(lái)他成了風(fēng)靡華語(yǔ)歌壇的情歌王子,他叫張信哲.如果換個(gè)角度來(lái)看,"海盜"其實(shí)也代表著冒險(xiǎn)與探索精神.孩子能夠獨(dú)立思考,言之有物,總比做一個(gè)人云亦云的跟屁蟲(chóng)強(qiáng)得多.
④朋友聽(tīng)了如釋重負(fù),轉(zhuǎn)憂為喜,步履輕松地走了.
⑤同樣是愛(ài)鳥(niǎo),有人給鳥(niǎo)以森林,有人給鳥(niǎo)以鳥(niǎo)籠,孩子究竟需要森林還是鳥(niǎo)籠,不言而喻.可是,不少人早已習(xí)慣了以自己的眼光來(lái)看世界,自己成了籠中之鳥(niǎo)尚未察覺(jué),還要為孩子精心編織一個(gè)鳥(niǎo)籠.殊不知,孩子寶貴的童真與豐富的想象力,都被一個(gè)個(gè)無(wú)形的鳥(niǎo)籠扼殺殆盡,得不償失.
⑥溫室里從來(lái)長(zhǎng)不出參天大樹(shù),那些歪歪扭扭、畸形發(fā)育的盆景反倒是人們精心束縛的杰作.既然是雛鷹,就給他一片藍(lán)天；既然是鯊魚(yú),就給他一片大海；哪怕是一棵小草,給他一片大地照樣擁有春天.
15、文章第②段中加點(diǎn)的"嚴(yán)厲"一詞屬什么詞性?為什么不能刪去?
16、請(qǐng)從修辭的角度品析第⑤段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用.(
17、請(qǐng)仿照第⑥段畫(huà)線句子,再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句予.(2分)
18、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者給朋友講的那個(gè)故事.(2分)
19、試結(jié)合本文的相關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析作者講給朋友的故事有何作用?(2分)
20、題目是文章的眼睛,為什么?,如果不科學(xué),請(qǐng)你為文章改寫(xiě)一個(gè)比較科學(xué)的題目