小學科學三年級上冊第二單元測試題
一、把你觀察到的有關"動物"方面的知識填在方框里,如果方框不夠,可以自己增加.（12分）
二、判斷.（對的打"√",錯的打"×".）（15分）
（ ）1、觀察小動物時,要注意安全,不在有危險的地方活動.
（ ）2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛.
（ ）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,腹部有6只腳.
（ ）4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里,因此我們可以把它放在水中生活.
（ ）5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬?.
（ ）6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方.
（ ）7、金魚用鰭游泳,用鰓呼吸.
（ ）8、蝸牛休眠了,我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來.
（ ）9、螞蟻喜歡甜食,我們可以用白糖和面包屑把它們引出來.
（ ）10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別.
三、選擇.（將正確答案的序號填在方框里）（15分）
1、（ ）是陸地上最大的動物.
①老虎 ②長頸鹿③非洲象
2、（ ）是世界 上最高的動物.
①老虎 ②長頸鹿③非洲象
3、蝸牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足.蝸牛的足叫（）.
①腹足 ②軟足 ③腳
4、蝸牛的觸角有（）對.
①3 ②1 ③2
5、螞蟻在行進的過程中,會分泌一種（）,這種物質(zhì)會引導后面的螞蟻走相同的路線.
①粘液②信息素③水分
6、池塘、小河中生活著很多小動物,數(shù)量最多的是（ ）.
①魚類 ②蝦類③螺螄
7、蝸牛用（）呼吸.
①鼻子②鰓③氣孔
8、下列食物中,蝸牛最喜歡吃的食物是（）.
①蛋糕②菜葉 ③桔子
9、觀察完螞蟻后,我們應該（）.
①把螞蟻放回家②把螞蟻扔掉 ③把它養(yǎng)起來
10、植物和動物都屬于（）,它們都是有生命的物體.
①生物②植物 ③動物
四、看圖做題.（18分）
1、寫出蝸牛各部分的名稱.
（附蝸牛的圖片）
2、寫出蚯蚓各部分的名稱.
（附蚯蚓的圖片）
五、觀察與記錄.（20分）
1、在尋訪小動物的活動中,你觀察到了哪些小動物?請記錄在調(diào)查表上.
發(fā)現(xiàn)的地點
觀察到的動物
2在觀察金魚的活動中,我們觀察認真觀察了金魚的身體,你能把它畫下來嗎?
六、觀察與發(fā)現(xiàn).（10分）
世界上大約有一百多萬種動物.在學習本單元時,我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等動物進行了觀察和研究,你知道動物都有哪些共同的特點嗎?
七、閱讀與思考.（10分）
聰明的螞蟻
　　地球上的螞蟻有8000多種,數(shù)量更是不計其數(shù).不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍,通過辛勤的"工作"創(chuàng)造出自己的"世界",從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國.在建立王國的過程中,螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的"聰明才智".
螞蟻經(jīng)常單獨地在地面上偵察食物,如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭,不能獨自搬回去,就很快地返回蟻巢,馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運,或者各取一口,或者協(xié)力拖拉.
那么,螞蟻是如何與同伴傳遞"情報"的呢?你蹲在地上仔細觀察一下,常常會看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物,它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙,與另一只螞蟻碰到一起時,還要用這兩根觸角互相觸碰一下,刺激同伴去找食.假若第一個發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了,它的觸角擺動就會比平時更加猛烈,在巢內(nèi)的活動范圍也更大,使更多的同伴受到刺激出來找食.可見,螞蟻的活動往往是通過觸角來聯(lián)系的.
人們發(fā)現(xiàn),在觸角互相觸碰的時候,發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻,并不用把食物的方向,地點"告訴"給同伴.所有被它動員出來的同伴,并不知道走向食物的路線,不過,嗅覺比較發(fā)達的螞蟻,卻能相當準確地走向食物,因為在這種螞蟻中,第一個發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時,已經(jīng)在沿途留下一些氣味,包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味.這時候,同伴們只要追隨這種氣味,就能比較容易地找到食物.如果不是同一個"家族"成員,則不能夠破譯這些"情報",從而確保食物為同一"家族"成員享用.
通過閱讀這篇短文,你知道了關于螞蟻的哪些知識?你還想知道螞蟻的哪些問題?