1.教師的空氣里有細(xì)菌和真菌
2.打開(kāi)培養(yǎng)皿,暴露在教室空氣中5-10分鐘,再蓋上,封好.
3.對(duì)照
4.相同適宜條件下培養(yǎng)
5.有多種菌落形成
6.無(wú)菌落形成
7.教師的空氣里有多重細(xì)菌和真菌營(yíng)養(yǎng)豐富,溫度適宜.
最后一道題,不知道為什么沒(méi)有,不好意思
一、探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成.
一、探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成.
材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
(1)提出問(wèn)題:教師的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):-------------------.
(3)制定計(jì)劃并實(shí)施:
①1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法:--------------------.2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理,在本實(shí)驗(yàn)中起----作用.
②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在--------------------------.
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
①1號(hào)培養(yǎng)皿--------------------------.
②2號(hào)培養(yǎng)皿-------------------------.
結(jié)論是-------------------------------.
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適于生活在----------------------------------等環(huán)境中.
二有些細(xì)菌相互連接成------------------或--------------------.但每個(gè)細(xì)菌都嫩滑-----------生活.
材料用具:1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
(1)提出問(wèn)題:教師的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):-------------------.
(3)制定計(jì)劃并實(shí)施:
①1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法:--------------------.2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理,在本實(shí)驗(yàn)中起----作用.
②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在--------------------------.
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
①1號(hào)培養(yǎng)皿--------------------------.
②2號(hào)培養(yǎng)皿-------------------------.
結(jié)論是-------------------------------.
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適于生活在----------------------------------等環(huán)境中.
二有些細(xì)菌相互連接成------------------或--------------------.但每個(gè)細(xì)菌都嫩滑-----------生活.
生物人氣:896 ℃時(shí)間:2020-01-03 23:25:21
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