《我要做好孩子》讀后感
金鈴,一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩.成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她；面對(duì)老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她.
去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧?我認(rèn)識(shí)了肖曉.而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?我又認(rèn)識(shí)了金鈴.她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見；她同我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力.但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功.她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到,“我要做好孩子”了.從此,我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒”.
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我能有幸翻閱到這本書,簡(jiǎn)直是如獲至寶.書中主人公金玲,一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛.說實(shí)話,我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了.于是,我更加入迷了,越看越起勁.
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事.金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí).進(jìn)而引起了仍墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉.從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子.
“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語,卻深深的感動(dòng)了我.金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī).足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任.
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后.仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般.從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子.以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?我要做好孩子.
面對(duì)考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大.但我們要樂觀,想想金鈴,通過努力最后取得成功.如書中老師所說,“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的 ”.