師：剛才同學(xué)們說得很好,大多數(shù)同學(xué)能夠抓住同學(xué)的外貌特征來說,但是大家的描述,不太能反映同學(xué)的性格特點(diǎn),在本單元的課文中也有好幾處精彩的人物外貌描寫,請(qǐng)大家找出來,讀一讀.生閱讀《一面》、《一雙手》、《火箭總設(shè)計(jì)師速寫像》中的人物外貌片斷.[膠片②③出示]師：你們能從這幾段文字中看出魯迅先生、張迎善和總設(shè)計(jì)師是怎樣的人嗎?生(14)：魯迅先生很有精神,這從他直豎的頭發(fā)中可以看出來.生(15)：魯迅先生忘我戰(zhàn)斗,這從他瘦得叫人擔(dān)心可以看出來.生(16)：張迎善是一個(gè)勤勞的人,他的手就是最好的證明.生(17)：總設(shè)計(jì)師是一個(gè)嚴(yán)肅、博學(xué)、為事業(yè)嘔心瀝血的人.這從他微禿的腦袋,冷峻的神情,以及衣著,打扮上可以看出來.師：對(duì),由此可見,從一個(gè)人的外貌是可以看出他的性格、風(fēng)度、修養(yǎng)的.我們?cè)趯懭宋锿饷矔r(shí),也要抓住人物的性格特點(diǎn),精神品質(zhì),對(duì)外貌的特征進(jìn)行合理的取舍,使之成為一個(gè)整體.這樣我們描繪的人才不僅僅有"形",才能夠有"神",才是一個(gè)活生生的,有血有肉的人.