《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,原先讀時并沒有什么感觸,只當(dāng)是普通的回憶老師的文章來看而已.但我想魯迅的作品是值得我們摘錄在自己珍藏的小本子里,反復(fù)閱讀的.在一遍遍的品味中,我似乎不斷地從每個句子里都能發(fā)現(xiàn)新的瑰寶,對于這篇文章也有了更深入些的體會.
《藤野先生》回憶作者在仙臺留學(xué)時期的生活,記敘了作者與藤野先生的相識、相處,離別的過程和對他的懷念.魯迅初到東京時,看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影,聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧.這讓魯迅甚為厭惡,也正是這樣,他去了仙臺,在那與藤野先生相識.藤野先生的衣著模糊,他為魯迅添改講義,他就正解剖圖,他關(guān)心解剖實習(xí),他了解中國女人裹腳.在這一個個片斷中,我看到了那個對學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生,那個對魯迅關(guān)愛有加,毫無民族偏見的藤野先生,那個對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實的藤野先生.這樣一位有著高貴人格的老師,也難怪魯迅說:“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?它是最使我感激,給我鼓勵的一個.”
我感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激與懷念,即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心,卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎.我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的報國之情.《藤野先生》,記敘的是一段感人的師生情,一顆動人的愛國心.
藤野先生 讀后感(初三議論文形式)
藤野先生 讀后感(初三議論文形式)
藤野先生 讀后感 以魯迅先生的角度應(yīng)該寫哪方面的品質(zhì)?是寫魯迅先生的品質(zhì),還是藤野先生的?,我覺得應(yīng)該是藤野先生的,因為主要寫他的品質(zhì)了,我就先確定一下.不用寫讀后感,就是幫我找一個切入點
藤野先生 讀后感 以魯迅先生的角度應(yīng)該寫哪方面的品質(zhì)?是寫魯迅先生的品質(zhì),還是藤野先生的?,我覺得應(yīng)該是藤野先生的,因為主要寫他的品質(zhì)了,我就先確定一下.不用寫讀后感,就是幫我找一個切入點
語文人氣:192 ℃時間:2020-07-14 01:48:45
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