學(xué)?！页寄合氲氖サ?因此,學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò).
一次,老師說(shuō)：“同學(xué)們!我們明天要去上公開課,是綜合實(shí)踐課,做的是水果拼盤,請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果.”哇!公開課!我喜歡!不過(guò)不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上,因?yàn)槊看紊瞎_課都要我出席.果然不出我的所料.
第二天一早,我?guī)狭碎僮印⑵咸?、櫻桃等水?我信心滿滿的來(lái)到了學(xué)校.
終于到了第二節(jié)課了!“同學(xué)們,收好文具盒、草稿本,還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去.”等收拾好了東西,把同組人找到,一起去了多功能教室.
我們到的時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái).但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音.老師終于來(lái)了!開了門,同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室.
上課了.好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,我們組的人員呼啦一下聚在了一起,把水果這放一個(gè),那放一個(gè).“夠啦!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長(zhǎng)氣呼呼的說(shuō).我們一下子安靜了下來(lái).“好了好了,快來(lái)合作吧,時(shí)間要到了.”我過(guò)去和組長(zhǎng)一起討論,終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈,稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍,別提多好看了!這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色,所以我取名叫開心水晶!
“做好了水果拼盤,就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘.”話音剛落,全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上.那就是——我.