八年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)練習(xí)卷(答案) 以2011年的廣東省新考綱,拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段(私人整理) 以2011年的廣東省新考綱,拼音+理解性默寫+病句修改+綴詞成段(私人整理)<<隱藏

2010～ 珠廈中學(xué) 2010～2011 學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語文基礎(chǔ)練習(xí)卷 不 xiǔ（朽 （答案） 答案） 一、 詞語積累 (一)、根據(jù)拼音寫漢字 Kuì（潰）退 jiān(殲)滅 逃 cuàn(竄) 寒 jìn(噤) 地 jiào(窖) 銳不可 dāng(當(dāng)) xiāo(消)耗 suí(綏)靖 qiú（泅）水 偷 xí(襲) 間 xiē(歇) fú(拂)曉 竹 gāo(篙) yōu(悠)閑 xiè ( 泄)氣 jiàn 賞（ 鑒 jiàohuì( 教誨 cuán 攏( 攢 liú lí( 嶙峋 piān( ng(萌)發(fā) 衍( yǎn ) 咎(jiù) 永垂不 xiǔ(朽) 洗 jié(劫) 翩 ）Shè影（ 攝 ） 薔薇 著 依 bàng( ) 傍 ) ) ) ) ）qiángwēi( ) 池 zhǎo( 沼 ) qìng( 磬 zhuó眼( ) ) áo 頭( 鰲 )休 qì( 憩 )然 pán 龍 ( 蟠 ) wéi 幕( 帷 ) yùn(孕 )育 銷聲 nì( 匿 )跡 連 qiáo( 翹 ) mé 繁 cì(次)第 shuāi(衰 )草連天 chú) 蟾蜍( chán )( 陌(mò)生 褶 zhě） （ 皺 潮 (Xī) 汐 ） （ 追溯（sù） 歸 藩(fān)籬 張 huáng(皇)失措 ?。╤aí）骨 劫難（jié)(nàn) 隕（yǔn）石 斑斕(bānlán) 扼(è)殺 塵āi（ 埃） yǎo(舀)出 精 pí(疲)力 jié(竭) 閃 shuò(爍) Jū gōng(鞠 )(躬) 眼花 liáo(繚)亂 zāng(贓)物 荒 miù(謬) zhuì(綴) 晨 xī(曦) 制 cái(裁) zhuì（墜）落 暗 hú（ 弧） （二） 、給加下劃線的漢字注音(略) piē(瞥)見 二、理解性默寫. 理解性默寫. 恍 hū(惚) 1、國破山河在,城春草木深 2、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 3、晨興理荒穢,帶月荷鋤歸 4、少壯不努力,老大徒傷悲. dàng(蕩)然無存 wān yán(蜿蜒) 肅 mù(穆) 高 liáng(粱) 顫 wēiwēi（巍?。?púfú（匍匐） lǔ qù shū jí qǔ ) chóu chú ) sù sù nián xìng ) ( 黏性 輕蔑 gān gà )( 尷尬 ) 5、東皋薄暮望,徒倚欲何依. 6、木落雁南度,北風(fēng)江上寒. 7、氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城. ( 擄去 ) ( 書籍 ) ( 躊躇 wèijiè (慰 藉 ( 取締 ( 簌簌 dì qióng kǔ liáo dǎo qīng miè ) ( 窮苦潦倒 ) ( ) 8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁. 9、此地一為別,孤蓬萬里征. 10、自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝. chuāng bā ( pán shān ) kū lóu ) ( 骷髏 ) ( qiào 撬開 kāi ) 瘡疤 ) ( 蹣跚 yì (翳 ) zuàn ( 攥 11、適與野情愜,千山高復(fù)低. 12、晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲 三、修改病句 pī lì ( 霹靂 è hào diào yàn )(噩耗 ) (吊唁 ) huāng pì ) ( 荒僻 ) 1、 【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分殘缺”或 缺賓語（中心語）③將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置（每空 1 分） lián shēng nuò nuò (連聲諾諾 wēi bù zú dào jiāo zhuó ) (焦灼 fán zào (微不足道 ) (煩躁 jǔ ) zhù suǒ ) (瑣屑 xiè ) 2、答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格 局”也可).(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉” .(3)第③處應(yīng) 在句末添加“的活動(dòng)” .(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào) 換位置. jiāo xiè 卸 ) 透視：這是一道在語段中修改病句的試題.整個(gè)語段有四處加 線的句子有語病,命題者在文段后列出常見的四種病因,讓考 生分別進(jìn)行修改.由于試題中分別列出了病因,在一定程度上 降低了修改的難度.因此,解答此題,考生只要根據(jù)病因,逐 題進(jìn)行修改就可以了. huáng kǒng yiān yǐn (惶恐 fù xián ) ) (煙癮 jīng sǒng (驚悚 ) kě (渴慕 yǎo ) ) ( 舀米 mù ) ) ( 舉箸 hài ( 駭 ) (賦閑 móu (謀死 biē (憋住 sǐ ) chù mù shāng huái (觸 目 傷 懷 )( 交 zhù mǐ zhǒng zhàng (腫脹 ) ） yān 沒( 湮 ) 推 chóng( 崇 ) 鋪 qì(砌) wéimiàowéixiào( 惟妙惟肖 3、 答案：B 分析：這是一道選擇題,要求考生選出沒有語 病的一項(xiàng).命題從三個(gè)方面設(shè)置語病,要求考生進(jìn)行辨析.A 【參考示例一：揚(yáng)鞭策馬于理想的原野,感受海闊天空的自 句搭配不當(dāng), “茂名”不是“季節(jié)” ,應(yīng)改為“茂名的盛夏(時(shí)節(jié)) 2、 生活是多么愜意呀! /參考示例二： 人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻, 是個(gè)收獲的季節(jié)” 句成分殘缺,沒有主語,應(yīng)去掉“通過” 由, .C 憑著堅(jiān)韌的意志, 揚(yáng)鞭策馬不停步, 或“使” 句否定不當(dāng),應(yīng)去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒 我們只有倔強(qiáng)地迎難而上, .D 有” .考生如果不清楚病句的病因,就可能因錯(cuò)選而失分. 才能闖出海闊天空的新天地. 】 （三）略 4、 【答案】C （A 項(xiàng)搭配不當(dāng),改“季節(jié)”為“地方” 項(xiàng) ；B 成分殘缺,在“偉大祖國”后補(bǔ)“六十華誕”或“的盛大節(jié)日” ； D 項(xiàng)語序不當(dāng), “境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動(dòng)”之前, “有預(yù)謀” 應(yīng)在“有組織”之前） 5、C 6、D 7、C 8、D 四、綜合性學(xué)習(xí) （一）示例：1． （1）觀看有關(guān)貧困地區(qū)人們艱苦生活的錄像. （2） 尋找我們什么需要幫助的人.（3） 談?wù)劵顒?dòng)感受. 2． 示 例：捐出一周零用錢,表達(dá)一份關(guān)愛情.3．示例：同學(xué)們,我 們是幸福的人.因?yàn)?在我們的中國,還有無數(shù)貧窮挨餓的人, 他們吃不飽,穿不暖,連基本的生活也難保證.大家都是有愛 心之人,讓我們都伸出友愛之手,捐出一周零用錢,奉獻(xiàn)一份 愛心,一起幫助他們戰(zhàn)勝困難! （二）1．參考示例：我的心感到非常痛苦難過,那些在災(zāi) 難中死去的魂靈啊,你們本來有著美好的人生與未來,但是, 一場突如其來災(zāi)難讓你們還沒有來的及做任何準(zhǔn)備就離開了自 己的父母、親人、朋友、這個(gè)世界,希望你們的魂靈能夠得到 安息.2．加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的科學(xué)研究,建立天災(zāi)預(yù)警機(jī)制,強(qiáng) 化救災(zāi)知識(shí)的普及,完善災(zāi)后救援措施等等. 3．我能活在這 個(gè)世上,應(yīng)該感覺到幸福和生命的珍貴,更加珍惜生命,好好 學(xué)習(xí),做一些力所能及的工作,來幫助災(zāi)區(qū)的人們. （三）1．示例：激情盛會(huì),和諧亞洲. 2．示例：報(bào)刊名： 亞運(yùn)快報(bào).欄止： （1）金牌快遞； （2）名將風(fēng)采； （3）賽場花 絮. 3．粵劇是嶺南特有的傳統(tǒng)戲曲劇種,具有濃厚的嶺南韻 味和鮮明的藝術(shù)特色.用粵劇臉譜作為標(biāo)志設(shè)計(jì)象征著廣州亞 運(yùn)會(huì)將以開放的姿態(tài)歡迎遠(yuǎn)道而來的四方賓客,表達(dá)了廣州亞 運(yùn)會(huì)不僅成為亞洲多元文化交流的盛會(huì),也將為國內(nèi)外來賓展 示獨(dú)特精彩的嶺南文化活動(dòng). （二） 1. 【參考示例一：沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途/參考示例二：沒 有比奮斗更有力的承諾】