數(shù)學(xué)：
課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理.這樣不但提高自己的證明能力,也加深對公式的理解.還有就是大量練習(xí)題目.基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）.數(shù)學(xué)成績的提高,數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的,因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)．聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,在聽講時盡可能與老師的講解同步思考,必要時做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,做到一課一得．閱讀：閱讀時應(yīng)仔細(xì)推敲,弄懂弄通每一個概念、定理和法則,對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí),博采眾長,增長知識,發(fā)展思維．探究：要學(xué)會思考,在問題解決之后再探求一些新的方法,學(xué)會從不同角度去思考問題,甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題,經(jīng)過一段學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下,以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè),先思考再動筆,做會一類題領(lǐng)會一大片,作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范,只有這樣腳踏實(shí)地,一步一個腳印,才能學(xué)好數(shù)學(xué)．總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,從小的細(xì)節(jié)注意起,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力,最終把數(shù)學(xué)學(xué)好．
語文：
學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程.那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫,經(jīng)常寫讀后感.　 讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑.可以提高自己的閱讀理解能力.也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段.寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了.　 寫,在作文方面.雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的.應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的.平時寫的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的.瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別.所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可.比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什么,這點(diǎn)很重要.否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說什么.這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到.到了結(jié)尾部分,對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次,加深一下讀者的印象.這樣,一篇文章也就大功告成了.　 最后,再提一個建議：充分地利用課文.提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了.但是,讀課文有讀課文的好處.第一,課文是你的無聲的老師.我們在讀文章的過程中,對“寫了什么”“怎么寫的”,思考的正確與否呢?如果無人請教,我們將無法確定.可是如果我們?nèi)プx課文,就不會存在這些問題.每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識.　　綜上所述,我想只要堅持了讀和寫,一定可以提高語文能力和素質(zhì).
英語：
英語是一種語言,語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫,因此相應(yīng)的,要耳到、口到、眼到、手到.很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一個器官,而沒有想到在一個單位時間里面,其實(shí)可以五官并用,這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率.
我覺得朗讀是非常重要的,因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力,又提高了閱讀水平,更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感.語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力,有時它是說不清楚的,但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題.英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針.僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善.另外,就是我們的朗讀材料,不僅僅局限于課文,可以讀很多的東西,比如說一些英文雜志、英文報紙.而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同,經(jīng)常會遇到一些生詞,是平常的課堂上可能遇不到的,但是在高考中可能會遇到,所以我們在面對生詞的時候,就可以搜索以前的一些積累.
1．堅持不懈,從不間斷.每天至少看 15-20 分鐘的英語,早晨和晚上是學(xué)英語的最好時間.
2．方法要靈活多樣.一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭.
3．上下相連,從不孤立.記憶英語要結(jié)合上下文,不要孤立的記單詞和短語,要把握句中的用法.
4．熟記常用語,確保準(zhǔn)確無誤.把常用的交際用語背熟,熟能生巧.
5．盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型,以便記憶牢固.
6．多方位多角度來學(xué)英語.經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語.
7．敢于開口說英語,不要怕說錯.只要敢說,就一定能學(xué)好.
8．要創(chuàng)設(shè)情景,加強(qiáng)交際訓(xùn)練.語言的運(yùn)用離不開場景的強(qiáng)化訓(xùn)練,只有交際,才能學(xué)好.
9．勤奮和持續(xù)堅持..多背,課文范例,背得越多越好,越熟越好；大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng).
10．把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué).英語首先是一門聲音,敢說,加入英語學(xué)習(xí),天天說,大膽說,大聲說,不怕錯,錯了及時糾正.
11．建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞,建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力.
政治：　
1、大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：　　“學(xué)起于思,思源于疑”.質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線,是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,是探索與創(chuàng)新的源頭.加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力.
2、整體把握,理清課本內(nèi)容層次：　　把繁雜、冗長的知識一層一層地進(jìn)行梳理,猶如剝洋蔥一樣,將所學(xué)的知識梳理出層次,然后從整體上把握這些知識層次.將其組成一個有意義的整體,這就是所謂的“先放后收”.
3、簡要概括,把課本由厚變?。骸　∵@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì).可先對一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納,用一兩句話,一兩個字概括.隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高,逐步發(fā)展為對一課,一章的概括.　　
4、抓住線索,清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)：　　如果知識是珍珠,那么線索就是將珍珠串起來的那根線.學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索,抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò).在自學(xué)中要注意“三大問題”,即先講是什么,后講為什么或重要性,最后講怎么樣.　　
5、劃出關(guān)鍵詞,突出知識核心結(jié)點(diǎn)：　　線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”,關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”.在知識學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞,將知識高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,再應(yīng)用時依據(jù)線索,快速檢索出關(guān)鍵詞,由此引出自己所學(xué)的知識.　　
6、寫讀書筆記,進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識：　　學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后,寫出自己的讀后感,體會,或者對課本進(jìn)行評述,如果能長此以往,堅持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題的目的,學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問題,解決問題的能力也會得到較大提高.
地理：
作為一門學(xué)科,學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點(diǎn).如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨(dú)特的學(xué)法.其實(shí)我們一直強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法.　　
一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用　　
1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等.　　
2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際　　　　
3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換　　　　
4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶　　　　中國地理：可看這幾方面的地圖,即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護(hù)區(qū)圖等.逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了.　　　　學(xué)習(xí)世界地理：　　　　
1、要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）.　　
2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀.　　
3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖,說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并問一個為什么?這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”,“心”中有“理”了,地理不再是單調(diào)的文字.　　　　
二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解　　　　
1、依綱據(jù)本,掌握地理原理、規(guī)律　　　　
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)　　　　
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”.　　　　
2、利用課本,學(xué)會舉一反三　　做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律.　　　　
3、利用課本總結(jié)和歸納,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律.如：　　
區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市.　　
相信經(jīng)過努力,同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的.
生物：
對生物課的學(xué)習(xí)不能按照數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該和地理有點(diǎn)類似.數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點(diǎn)不多,對一個重點(diǎn)知識會反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練.而生物一節(jié)課上的知識點(diǎn)很多,可以不夸張的說,老師說得每一句話都有可能是一個考點(diǎn).而且課時緊張,不能在課堂上鞏固練習(xí).所以課后的練習(xí)一定要認(rèn)真做,有不懂的要馬上問. 生物的題目從一開始就比較具有綜合性,一個題目會涉及到許多知識點(diǎn).這種知識點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的或者是補(bǔ)充的,很多學(xué)生不聽課,自己看書,結(jié)果書看了,題不會做.也有學(xué)生上課只聽課本上有的內(nèi)容,課本上沒的以為是不重要的,就沒聽.這些都應(yīng)該避免.
學(xué)習(xí)生物課的要求和方法：
1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解,勤于思考.
2.要重視理解科學(xué)研究的過程和方法,認(rèn)真進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn) .
3.要重視理論聯(lián)系實(shí)際 .
歷史：
并不是靠死記硬背就能解決問題的.歷史更需要的還是理解.復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書,在反復(fù)中提高.書才是最根本的.離開書本談能力是不現(xiàn)實(shí)的. 　　
在讀每一節(jié)的內(nèi)容時,要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系,能夠說明什么歷史道理,也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較.例如,某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn),為什么會有這樣的異同,說明了什么.分析異同點(diǎn)也很簡單,無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的版塊去想.經(jīng)常這樣思考,對不同的歷史現(xiàn)象,就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實(shí)質(zhì),無論碰到什么題都能迎刃而解.這是讀書時要注意的問題.書本絕不僅僅是讀過即可的,光記住一些時間、地點(diǎn)、事件是沒有用的,最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背后的東西.相信你不久就會發(fā)現(xiàn),歷史是越讀越有味的.
總之,是個積累的過程,你了解的越多,學(xué)習(xí)就越好,所以多記憶,選擇自己的學(xué)習(xí)方法.祝學(xué)習(xí)成功!