實(shí)際上這幾道方程只不過是整個(gè)復(fù)雜反應(yīng)過程的一個(gè)總反應(yīng)式而已,事實(shí)上整個(gè)過程不像課本上說得哪么簡(jiǎn)潔,當(dāng)年我問老師時(shí),老師回答說,如果你大學(xué)專攻生物,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一部分的講述,光有機(jī)反應(yīng)方程式就幾十頁(yè)密密麻麻,論證結(jié)論的實(shí)驗(yàn)也不是一般的繁雜,更合況有機(jī)反應(yīng)的副反應(yīng)多如牛毛,反應(yīng)條件的控制更是嚴(yán)格,但無論如何結(jié)論是正確的,不管是從化學(xué)的嚴(yán)格論證還是從實(shí)驗(yàn)的精確操作.
希望我的回答能對(duì)你有所幫助.我也覺得應(yīng)該是這樣。謝謝。
光于光合作用中O的去向.
光于光合作用中O的去向.
是寫著暑假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的,覺得很奇怪.
高中生物光合作用有三種方程式:1.CO2+H2O→(CH2O)+O2
2.6CO2+6H2O→6O2+C6H12O6
3.6CO2+12H2O → C6H12O6+6O2+6H2O
老師說第3條是最正確的.然后我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)矛盾的現(xiàn)象.
課本中魯賓卡門用同位素追蹤法分別用O18標(biāo)記了H20和CO2,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)以用O18標(biāo)記的H20為原料的植物光合作用產(chǎn)生的O2中都含有O18,以用018標(biāo)記的CO2為原料的植物光合作用產(chǎn)生的O2中都不含O18.于是他得出結(jié)論.光合作用產(chǎn)生的O2中的氧全部來自水中的氧.
然后大家再看方程式3.如果光合作用產(chǎn)生的O2中的氧全部來自水中的氧的話,那么光合作用產(chǎn)物水中的氧只可能來自CO2(物料守恒).
而我想問的是光合作用的產(chǎn)物之一 水,能否作為原料繼續(xù)進(jìn)行下一輪光合作用?
如果可以,那么用O18標(biāo)記CO2時(shí),產(chǎn)生的O2也應(yīng)該含有O18(C18O2→H218O→18O2.這樣就與魯賓卡門的實(shí)驗(yàn)相違了.
而如果不可以,那是什么阻礙第一輪光合作用的產(chǎn)物水作為原料進(jìn)行第二輪光合作用呢?而且是在那么小的葉綠體內(nèi).
難道魯賓卡門只研究了第一輪光合作用?我覺得不大可能.這應(yīng)該是很快的一個(gè)過程.
那到底是為什么呢?
是寫著暑假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的,覺得很奇怪.
高中生物光合作用有三種方程式:1.CO2+H2O→(CH2O)+O2
2.6CO2+6H2O→6O2+C6H12O6
3.6CO2+12H2O → C6H12O6+6O2+6H2O
老師說第3條是最正確的.然后我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)矛盾的現(xiàn)象.
課本中魯賓卡門用同位素追蹤法分別用O18標(biāo)記了H20和CO2,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)以用O18標(biāo)記的H20為原料的植物光合作用產(chǎn)生的O2中都含有O18,以用018標(biāo)記的CO2為原料的植物光合作用產(chǎn)生的O2中都不含O18.于是他得出結(jié)論.光合作用產(chǎn)生的O2中的氧全部來自水中的氧.
然后大家再看方程式3.如果光合作用產(chǎn)生的O2中的氧全部來自水中的氧的話,那么光合作用產(chǎn)物水中的氧只可能來自CO2(物料守恒).
而我想問的是光合作用的產(chǎn)物之一 水,能否作為原料繼續(xù)進(jìn)行下一輪光合作用?
如果可以,那么用O18標(biāo)記CO2時(shí),產(chǎn)生的O2也應(yīng)該含有O18(C18O2→H218O→18O2.這樣就與魯賓卡門的實(shí)驗(yàn)相違了.
而如果不可以,那是什么阻礙第一輪光合作用的產(chǎn)物水作為原料進(jìn)行第二輪光合作用呢?而且是在那么小的葉綠體內(nèi).
難道魯賓卡門只研究了第一輪光合作用?我覺得不大可能.這應(yīng)該是很快的一個(gè)過程.
那到底是為什么呢?
生物人氣:800 ℃時(shí)間:2020-06-26 20:27:55
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