1.勻速直線運(yùn)動(dòng),要保持勻速直線就必須不受力或受平衡力的作用,也就是合力為零,對(duì)于提設(shè)所說的勻速直線運(yùn)動(dòng)我們考察的是它"已經(jīng)"在勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形,而不是考察它"動(dòng)"起來的那"一剎那"時(shí)的受力情況,明白了吧,
2.你設(shè)想一下,如果彈簧秤的一端是固定在墻上的,一個(gè)人用4N的力拉另一端,示數(shù)肯定是4N,這個(gè)肯定沒問題吧...那么此時(shí)墻受到多大的拉力呢?是不是也是4N?因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?那么反過來,墻在以多大的力拉彈簧秤呢?也是4N!...你的問題里第二個(gè)人的作用就相當(dāng)于是墻的作用,兩個(gè)人都用4牛的力拉彈簧秤,相當(dāng)于一個(gè)人在拉,而另一個(gè)人的作用是是彈簧秤固定住不被拉走,所以示數(shù)是4N,明白否?如果一個(gè)人用4N,另一個(gè)人用3N,那么彈簧秤的示數(shù)將是3N,但是由于此時(shí)彈簧受到4-3=1的合力,所以彈簧被用4N的力的那個(gè)人拽過去了,
3.假設(shè)物體水平放置,用5N的力推7N的東西,這個(gè)7牛是它的重量,方向是向下的,在水平方向沒有分量.我們用5牛的力水平來推它,要克服的是水平方向的摩擦力,這個(gè)摩擦力大小是與重量有關(guān)的,等于重量乘摩擦系數(shù).為什么說摩擦力是5牛呢,因?yàn)轭}設(shè)中說我們用了5牛的力使物體"正在"勻速直線運(yùn)動(dòng),所以物體所受合力為零,摩擦力必須是5牛能保證合力為零從而保證勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
你在讀中學(xué)吧?至于合零為零它怎么動(dòng)起來的,它不是應(yīng)該處在靜止和運(yùn)動(dòng)的臨界狀態(tài)嗎?這個(gè)問題以你現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是沒有辦法解釋的,換句話說你不該這么問,等你讀了大學(xué)什么都靠自己自學(xué)的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多東西自己不明白然后去問老師,就會(huì)得出不該這么問的回答.現(xiàn)在我只能試著給你稍微解釋一下,我們對(duì)這個(gè)物體施加水平推力以克服摩擦力使之運(yùn)動(dòng),當(dāng)我們的推力比摩擦力小的時(shí)候,你說物體會(huì)因?yàn)槟Σ亮Φ淖饔梅催^來撞向我們嗎?這當(dāng)然是不可能的,題中提到的摩擦力是使物體運(yùn)動(dòng)的臨界摩擦力,摩擦力在當(dāng)物體受到其他水平外力的時(shí)候,它的效果才會(huì)體現(xiàn)出來,它雖然客觀存在,但是在物體不受水平力的時(shí)候它是沒有意義的,所以基本上我們可以這樣定義:當(dāng)物體受到的外力大小達(dá)到臨界摩擦力的時(shí)候,物體開始勻速直線運(yùn)動(dòng),我們只能這樣定義.
另外再給你一些建議,我在高中學(xué)物理的時(shí)候一開始也遇到很大障礙,我總試圖用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來解釋書本里提到的現(xiàn)象,但是有時(shí)會(huì)不符合答案,我覺得你現(xiàn)在的狀況跟我那時(shí)差不多,實(shí)際上這是走入了一個(gè)誤區(qū),要注意科學(xué)并不完全等于真實(shí),而只能無限地接近真實(shí),物理有自己的一套理論與公式,這些是前人經(jīng)過多年探索研究得出的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的時(shí)候,常常討論的是理想情況下會(huì)怎么樣,并不是完全絕對(duì)的符合實(shí)際的,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的問題往往很復(fù)雜有相當(dāng)多的因素需要考慮...所以在學(xué)物理的時(shí)候,要像小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)一樣,書上告訴我們1+1=2,那么我們就這樣記,因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)理論規(guī)定好了的,沒有什么為什么可言,對(duì)于物理也是同樣,書種提到的這個(gè)那個(gè)原理,我們就得那樣記憶和理解,要用物理的知識(shí)解釋書本中的物理問題,而不是用現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)去解釋.至于理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),再以后的生活以及工作中會(huì)不斷遇到,到時(shí)候自然會(huì)有更深刻的理解.