你的理解有誤,這句話的空格處是填寫(xiě)他們?cè)谖闹兄饕w現(xiàn)的一種精神品格.
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們又結(jié)識(shí)了很多好朋友,如(熱愛(ài)祖國(guó) )的詹天佑,(心地善良)的漁夫和桑娜,( 善解人意)的蘇珊.
首先,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的詹天佑,這句話是沒(méi)有錯(cuò),但是課文中最終體現(xiàn)的是詹天佑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),認(rèn)真工作這些都是體現(xiàn)他熱愛(ài)祖國(guó)的一種表現(xiàn),所以說(shuō)是錯(cuò)誤的.
樂(lè)于助人——是心地善良的表現(xiàn).
蘇珊——品質(zhì)是善解人意,不是善良.
這是按照課文內(nèi)容來(lái)填寫(xiě)他們的精神品質(zhì),所以答案必須是這樣的.你的說(shuō)法我不認(rèn)同,我覺(jué)得只要是符合課文內(nèi)容的形容詞,都可算對(duì),像這樣的答案不能固定死答案。其實(shí)你說(shuō)的很有道理,語(yǔ)文知識(shí)本來(lái)答案都是不一定的。 但是你也要明白一點(diǎn),這個(gè)題目考的是文章的中心,是讓孩子理解文章中心所表達(dá)的意思。為什么判錯(cuò)呢?是為了讓孩子更好的理解文章的中心,去讀懂和理解文章的內(nèi)涵。比如:對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),范圍不大,不能全面概括他愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)不止是在這方面,還有其他方面。這樣的問(wèn)題,為什么都不給標(biāo)準(zhǔn)答案呢,這就說(shuō)明出題者他自己也不是完全確定答案,自己都不確定的為什么還要難為孩子?這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,但必須要說(shuō)明他愛(ài)國(guó)這一點(diǎn)。這位老師我認(rèn)為很負(fù)責(zé),愛(ài)國(guó)這點(diǎn)是必須的,只是工作負(fù)責(zé)不是不正確,而是不完整。 我是學(xué)中文的,以前我讀書(shū)的時(shí)候也做過(guò)此類的題,必須是要理解中心,不是從單方面的去看。 詹天佑愛(ài)國(guó)的體現(xiàn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé);放棄出國(guó)的機(jī)會(huì),為國(guó)家修建第一條自主設(shè)計(jì)的鐵路…………等等。 你的答案只是體現(xiàn)了其中的工作負(fù)責(zé),沒(méi)有完全概況他的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。希望你能理解,這也是對(duì)孩子要求嚴(yán)格的體現(xiàn),若年級(jí)高一些,這題不會(huì)是全錯(cuò),只會(huì)相應(yīng)扣分。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們又結(jié)識(shí)了很多好朋友,如( )的詹天佑,( )的漁夫和桑娜,( )的蘇珊,
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們又結(jié)識(shí)了很多好朋友,如( )的詹天佑,( )的漁夫和桑娜,( )的蘇珊,
我們班孩子寫(xiě)(對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé))的詹天佑,(樂(lè)于助人)的漁夫和桑娜,(善良)的蘇珊,居然說(shuō)是錯(cuò)誤的,非得讓寫(xiě)(熱愛(ài)祖國(guó))的詹天佑,(善良)的漁夫和桑娜,(善解人意)的蘇珊,不這樣寫(xiě)的就算是錯(cuò)的,請(qǐng)教專家們,語(yǔ)文要學(xué)的這樣死板嗎?題目是根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空,孩子們所填詞語(yǔ)并不違背課文內(nèi)容,況且教師參考上明文規(guī)定了,在 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》的37頁(yè)的最后一行寫(xiě)著:這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.另在73頁(yè)的第三行和第十二行,以及同在這一頁(yè)的倒數(shù)第六行也分別這樣寫(xiě)著:二是贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德;桑娜夫婦沒(méi)有說(shuō)一句豪言壯語(yǔ),然而他們那善良淳樸的美好心靈,卻深深地打動(dòng)了讀者;關(guān)于桑娜心理活動(dòng)的描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界,刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象.在96頁(yè)的倒數(shù)第二行原句是這樣的:蘇珊的善良、樂(lè)觀由此可見(jiàn)一斑.請(qǐng)教各位教育方面的專家,有必要對(duì)孩子的答案限制的那么死板嗎?靈活一點(diǎn)的答案不行嗎?真是無(wú)語(yǔ)了......
我們班孩子寫(xiě)(對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé))的詹天佑,(樂(lè)于助人)的漁夫和桑娜,(善良)的蘇珊,居然說(shuō)是錯(cuò)誤的,非得讓寫(xiě)(熱愛(ài)祖國(guó))的詹天佑,(善良)的漁夫和桑娜,(善解人意)的蘇珊,不這樣寫(xiě)的就算是錯(cuò)的,請(qǐng)教專家們,語(yǔ)文要學(xué)的這樣死板嗎?題目是根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空,孩子們所填詞語(yǔ)并不違背課文內(nèi)容,況且教師參考上明文規(guī)定了,在 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》的37頁(yè)的最后一行寫(xiě)著:這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.另在73頁(yè)的第三行和第十二行,以及同在這一頁(yè)的倒數(shù)第六行也分別這樣寫(xiě)著:二是贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德;桑娜夫婦沒(méi)有說(shuō)一句豪言壯語(yǔ),然而他們那善良淳樸的美好心靈,卻深深地打動(dòng)了讀者;關(guān)于桑娜心理活動(dòng)的描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界,刻畫(huà)了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象.在96頁(yè)的倒數(shù)第二行原句是這樣的:蘇珊的善良、樂(lè)觀由此可見(jiàn)一斑.請(qǐng)教各位教育方面的專家,有必要對(duì)孩子的答案限制的那么死板嗎?靈活一點(diǎn)的答案不行嗎?真是無(wú)語(yǔ)了......
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