小品文概念
1.定義
　　科學(xué)小品文[英] scientific essay也稱知識小品文或文藝性說明文.它用小品文的筆調(diào),即借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達出來.經(jīng)常運用一些說明方法,比如列數(shù)字,下定義,打比方,舉例子,作比較等方法.
2.特點
　　科學(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩,形式生動活潑.讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野,很受廣大讀者的喜愛.
科學(xué)小品
內(nèi)涵
　　小品文的筆調(diào),即借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達出來.
　　科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫,于科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識.
社會意義
　　隨著高科技的飛速發(fā)展和科技知識的普及,科學(xué)小品文的社會需要日益增大,社會效益也日益顯著,科學(xué)小品文已成為人們喜聞樂見的寫作、閱讀的內(nèi)容.近幾年來,在各類考試中,說明文選材中,科學(xué)小品文所占比例越來越高,無論從內(nèi)容、形式到命題的設(shè)計都有新的嘗試和創(chuàng)新.因此,在說明文學(xué)習(xí)中不能忽視科學(xué)小品文存在的價值,應(yīng)倍加引起我們的關(guān)注.
主要特點
A.內(nèi)容的科學(xué)性
　　科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要,內(nèi)容必須合乎科學(xué),引用的資料必須可靠,數(shù)據(jù)必須準確.寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識,如果介紹的知識不合乎科學(xué),不僅達不到寫作目的,還會造成很壞的影響.比如,有科學(xué)小品提出“盆花不宜在室內(nèi)過夜”,理由是植物在夜間要吸入氧氣,呼出二氧化碳,在室內(nèi)過夜,有害人的健康.事實上,每300平方米葉面呼出的二氧化碳才相當(dāng)于一個人的呼出量.可見,幾盆花放在室內(nèi)過夜,不會影響人的健康.
B.文筆的生動性.
　　文筆的生動性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標志.
　　怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動呢?
　　一是要善于記敘和描寫.比如《死海不死》中關(guān)于一段神話故事就用了記敘的寫法,而《奇峰異洞話桂林》就有許多精彩的描寫.
　　二是要善于穿插趣聞.比如《死海不死》中插入一段神話故事,把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動,從側(cè)面說明死海水的浮力大的科學(xué)道理.又如在《人類的語言》一文中插入在上小學(xué)時大師兄作文中兩句話的情景,都使得文筆輕松活潑.
　　三是要善于運用修辭.仔細閱讀二、七兩個單元的說明文,有意識地把文中運用的修辭方法找出來,品味其語言特征.因為有些科學(xué)知識不太好懂,善于運用比喻的修辭方法,可以使科學(xué)原理通俗易懂,便于介紹、普及科學(xué)知識.
C.語言的通俗性
　　科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的,它以普及科學(xué)知識為己任,所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂.比如《人類的語言》、《話茶》、《天石》等文,都具有語言通俗易懂的特點.
科學(xué)小品的形式　　隨著科學(xué)小品內(nèi)容的廣泛性,從肉眼看不見的基本粒子、原子,到巨大的地球、太陽；無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面,還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面,都可以找到科學(xué)小品的題材.所以小品的表現(xiàn)形式必然是多種多樣,靈活自如.但歸納起來常見的有以下幾種：
A.描述式
　　描,指描寫；述,指敘述.這類小品文想象豐富、語言優(yōu)美、既有形象的描寫,又有生動的敘述；具有文藝性散文的風(fēng)格,都以介紹科學(xué)知識為目的.比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一.這種描述式便于說古到今,旁征博引、趣味盎然,吸引讀者.
B.自述式
　　自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識,用第一人稱的擬人化的手法,賦于人的思想、感情、語言、動作,讓被說明的事物站出來作自我介紹.比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的.
C.故事式
　　將要介紹的科學(xué)知識,編成生動有趣的故事,使人們在讀故事或聽故事時獲得科學(xué)知識,這種表達形式稱故事式.它和自述式不同的是,用第三人稱；相同的是,大多采用擬人化的手法.采用這種形式,既要使故事情節(jié)能引人入勝,又要注意其合理性.
　　既稱故事,就應(yīng)交代時間、地點,“人物”就是將所述的事物人格化,還要有情節(jié)；在表達方式上,一般兼有敘述和描寫,語言形象、生動.當(dāng)然不能強調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識,喧賓奪主就失去了寫作的意義.
D.談話式
　　談話式也稱對話式,就是以問答、對話的方式進行說明.這種方式給人一種親切、真實的感覺,容易和讀者溝通,產(chǎn)生共鳴.同時,這種寫法文字更易精練.
　　談話式一般分為三種：一問一答式、甲乙對話式、文中對話式.前兩種比較常見,也容易把握,后一種是把人物對話組織到具體故事當(dāng)中去,故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對話內(nèi)容的變化而推進,對話是文章的主體.
　　總之,無論采用哪種形式,要依據(jù)內(nèi)容而定,要突出以說明為主線,集敘述、描寫、抒情甚至議論為一體,看似散文,實為說明,用文學(xué)筆法的感染作用,達到說明的目的,可讀性更強.
　　在第四冊二、七兩個單元中所選的幾篇課文,盡管文學(xué)筆調(diào)都比較濃,但形式比較單一,《死海不死》可歸為故事式,其余幾篇都是描述式.尚沒有對話、自述等形式.還需要在今后的閱讀中積累文章,豐富閱讀內(nèi)容.