1,作者小時(shí)候,大部分時(shí)間用在寫毛筆字,記憶最深刻的是父親用手包覆我的手一筆一劃的寫字.
2,
①對(duì)自己在好嫻熟的書寫中失去了兒童時(shí)代的初寫謹(jǐn)慎,感到不安
②文中指消除的意思,實(shí)意是把心中的不安消除,從新找回自己.
3,最美,指學(xué)到為人處事的規(guī)矩,最初寫三個(gè)字“上”“大”“人”而懂得謹(jǐn)慎.最美表現(xiàn)在知道端正的態(tài)度和熱愛對(duì)美好人生的追求.
最初最美的書寫閱讀答案
最初最美的書寫閱讀答案
最初最的書寫(節(jié)選)
蔣勛
①漢字書法的練習(xí),大概在許多人心中都保有很深刻的印象.以我為例,童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起的時(shí)光,除了游玩嬉戲,竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在一張桌子寫毛筆字.好像從懂事之初,三、四歲開始,就正襟危坐,開始練字了.
②“上”、“大”、“人”,一些簡(jiǎn)單的漢字,用雙鉤紅線描摹在九宮格的練習(xí)簿上.我小小的手,筆還拿不穩(wěn).父親端來一把高凳,坐在我后面,用他的手握著我的手.我記憶很深,父親很大的手掌包握著我的小手,事實(shí)上毛筆筆鋒是在父親有力的大手控制下移動(dòng).我看著毛筆的黑墨,一點(diǎn)一滴,一筆一劃,慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓里.父親的手非常有力氣,非常穩(wěn)定.我偷偷感覺著父親手掌心的溫度,感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸.好像我最初書法課最深的記憶,并不只是寫字,而是與父親如此親近的身體接觸.
③練書法,一直有一個(gè)紅線框成的界線存在,垂直與水平紅線平均分割的九宮格,紅色細(xì)線圍成的字的輪廓.紅色像一種“界限”,我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”.童年的書寫,是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí).“規(guī)”是曲線,“矩”是直線;“規(guī)”是圓,“矩”是方.大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里,包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)直線的耿直,也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正,也學(xué)習(xí)“圓”的包容.
④東方亞洲文化的核心價(jià)值,其實(shí)一直在漢字的書寫中.最早的漢字書寫學(xué)習(xí),通常都包含著自己的名字.很慎重地拿著筆,在紙上,一筆一劃,寫自己的名字.彷佛在寫自己一生的命運(yùn),凝神屏息,不敢有一點(diǎn)大意.一筆寫壞了,歪了、抖了,就要懊惱不已.
⑤我不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”?父親說“蔣”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艸”.“勛”(勛)的筆劃繁雜,我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡(jiǎn)單.當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”,我羨慕了很久.羨慕別人名字的筆劃少,自己寫“勛”(勛)的時(shí)候就特別不耐煩,上面寫成了“動(dòng)”,下面四點(diǎn)就忘了寫.老師發(fā)卷子,常常笑著指我“蔣動(dòng)”.老師說:那四點(diǎn)是“火”,沒有那四點(diǎn),怎么“動(dòng)”起來.我一下記住了,那四點(diǎn)是“火”,以后再?zèng)]有寫忘了,但是“勛”(勛)寫得特別大.在格子里寫的時(shí)候,常常覺得寫不下去,筆劃要滿出來了,那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了.
⑥長大以后寫晉人的“爨(cuàn)寶子”,原來西南地方還有姓“爨”的,看到這個(gè)字,真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”.如果姓“爨”,肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫.寫“爨寶子碑”寫久了,很佩服書寫的人,“爨”筆劃這么多,不覺得大,不覺得煩雜;“子”筆劃這么少,這么簡(jiǎn)單,也不覺得空疏.兩個(gè)筆劃差這么多的字,并放在一起,都占一個(gè)方格,都飽滿,都有一種存在的自信.
⑦用毛筆書寫名字,讓學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)了“不可抖”的慎重,學(xué)習(xí)了“不可歪”的端正,學(xué)習(xí)了自己作為自己“不可取代”的自信.那時(shí)候忽然想起名字叫“丁一”的人,不知道他兒時(shí)書寫自己的名字時(shí),是否也有困惑,因?yàn)樯俚街挥幸桓€,那是多么困難的書寫;少到只有一根線,沒有可以遺忘的筆劃.長大以后寫書法,最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”.因?yàn)楣P劃簡(jiǎn)單,不能有一點(diǎn)茍且,要從頭慎重,端正到底.現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”.弘一的“一”,簡(jiǎn)單、安靜、素樸,極簡(jiǎn)到回來安份做“一”,是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!
1、概括4~6內(nèi)容
2、我從漢字中領(lǐng)悟到許多為人處事的道理,畫出其中一個(gè)出來,你贊同我的這一領(lǐng)悟嗎?(理由)
急!越快越好
最初最的書寫(節(jié)選)
蔣勛
①漢字書法的練習(xí),大概在許多人心中都保有很深刻的印象.以我為例,童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起的時(shí)光,除了游玩嬉戲,竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在一張桌子寫毛筆字.好像從懂事之初,三、四歲開始,就正襟危坐,開始練字了.
②“上”、“大”、“人”,一些簡(jiǎn)單的漢字,用雙鉤紅線描摹在九宮格的練習(xí)簿上.我小小的手,筆還拿不穩(wěn).父親端來一把高凳,坐在我后面,用他的手握著我的手.我記憶很深,父親很大的手掌包握著我的小手,事實(shí)上毛筆筆鋒是在父親有力的大手控制下移動(dòng).我看著毛筆的黑墨,一點(diǎn)一滴,一筆一劃,慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓里.父親的手非常有力氣,非常穩(wěn)定.我偷偷感覺著父親手掌心的溫度,感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸.好像我最初書法課最深的記憶,并不只是寫字,而是與父親如此親近的身體接觸.
③練書法,一直有一個(gè)紅線框成的界線存在,垂直與水平紅線平均分割的九宮格,紅色細(xì)線圍成的字的輪廓.紅色像一種“界限”,我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”.童年的書寫,是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí).“規(guī)”是曲線,“矩”是直線;“規(guī)”是圓,“矩”是方.大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里,包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)直線的耿直,也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正,也學(xué)習(xí)“圓”的包容.
④東方亞洲文化的核心價(jià)值,其實(shí)一直在漢字的書寫中.最早的漢字書寫學(xué)習(xí),通常都包含著自己的名字.很慎重地拿著筆,在紙上,一筆一劃,寫自己的名字.彷佛在寫自己一生的命運(yùn),凝神屏息,不敢有一點(diǎn)大意.一筆寫壞了,歪了、抖了,就要懊惱不已.
⑤我不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”?父親說“蔣”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艸”.“勛”(勛)的筆劃繁雜,我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡(jiǎn)單.當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”,我羨慕了很久.羨慕別人名字的筆劃少,自己寫“勛”(勛)的時(shí)候就特別不耐煩,上面寫成了“動(dòng)”,下面四點(diǎn)就忘了寫.老師發(fā)卷子,常常笑著指我“蔣動(dòng)”.老師說:那四點(diǎn)是“火”,沒有那四點(diǎn),怎么“動(dòng)”起來.我一下記住了,那四點(diǎn)是“火”,以后再?zèng)]有寫忘了,但是“勛”(勛)寫得特別大.在格子里寫的時(shí)候,常常覺得寫不下去,筆劃要滿出來了,那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了.
⑥長大以后寫晉人的“爨(cuàn)寶子”,原來西南地方還有姓“爨”的,看到這個(gè)字,真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”.如果姓“爨”,肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫.寫“爨寶子碑”寫久了,很佩服書寫的人,“爨”筆劃這么多,不覺得大,不覺得煩雜;“子”筆劃這么少,這么簡(jiǎn)單,也不覺得空疏.兩個(gè)筆劃差這么多的字,并放在一起,都占一個(gè)方格,都飽滿,都有一種存在的自信.
⑦用毛筆書寫名字,讓學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)了“不可抖”的慎重,學(xué)習(xí)了“不可歪”的端正,學(xué)習(xí)了自己作為自己“不可取代”的自信.那時(shí)候忽然想起名字叫“丁一”的人,不知道他兒時(shí)書寫自己的名字時(shí),是否也有困惑,因?yàn)樯俚街挥幸桓€,那是多么困難的書寫;少到只有一根線,沒有可以遺忘的筆劃.長大以后寫書法,最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”.因?yàn)楣P劃簡(jiǎn)單,不能有一點(diǎn)茍且,要從頭慎重,端正到底.現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”.弘一的“一”,簡(jiǎn)單、安靜、素樸,極簡(jiǎn)到回來安份做“一”,是漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!
1、概括4~6內(nèi)容
2、我從漢字中領(lǐng)悟到許多為人處事的道理,畫出其中一個(gè)出來,你贊同我的這一領(lǐng)悟嗎?(理由)
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