可以看下面一個(gè),是課堂上的笑聲 最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室. 一位老師正在講課,激情飽滿,眉飛色舞,額頭上亮閃閃的. 學(xué)生們瞪著惺忪的眼睛,帶著下午特有的慵懶,在知識(shí)的陽(yáng)光下昏昏欲睡. 突然,一個(gè)不和諧的音符跳了出來(lái),把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂!只聽(tīng)老師大聲吼道：“誰(shuí)用橡皮扎（因老師是外地人,把砸讀扎）我的屁股!”我也一楞,忙抬起了頭.大家都驚了,被老師這“獅子吼”震地一哆嗦,瞬間空氣凝固了似的.一秒后,大腦復(fù)蘇,反映過(guò)來(lái)了,頓時(shí)哄堂大笑起來(lái).笑聲像迅速蕩開(kāi)的波紋,不可遏止地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái),狠狠沖擊著老師的耳膜.老師的臉更紅了,漲得像一個(gè)紫茄子；細(xì)小的眼睛一下子從肉里凸了出來(lái),似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著,像要說(shuō)什么卻一個(gè)字也迸不出,終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中,“啪”的一丟書(shū),氣沖沖地摔門(mén)而去! 望著仍然哐啷作響的門(mén)板,同學(xué)們漸漸止住了笑,一個(gè)個(gè)面面相覷,開(kāi)始感到事情的嚴(yán)重性了：又氣走了一個(gè)老師!唉,說(shuō)起來(lái)真覺(jué)得不好意思,我們班是個(gè)“舉校聞名”的“搗蛋班”,學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的,可就是喜歡調(diào)皮!經(jīng)常把老師氣得七竅生煙.這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因?yàn)榈乩硖y懂了吧,也許是因?yàn)槔蠋熓峭獾厝说脑虬?也許是因?yàn)樗目谝舾覀冇胁町惏伞凑覀儾幌矚g學(xué)地理! 可呆了一會(huì)兒,大家就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了： “老師平時(shí)對(duì)我們挺好的.” “對(duì)啊,雖然他的地理課不好懂,可他每次都那么認(rèn)真呢!” “是啊,是啊,上次我一道題不太會(huì),他給我講了三遍……” “還有,他口音跟我們不一樣,可講課卻是最幽默的了!” 七嘴八舌的,你一言,我一語(yǔ),竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛(ài)呢.于是大家又開(kāi)始紛紛指責(zé)那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?這家伙似乎也知道自己錯(cuò)了,不敢吭一聲,更別說(shuō)承認(rèn)了. 終于班長(zhǎng)站了出來(lái)：“我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),去把老師請(qǐng)回來(lái).” “對(duì)!對(duì)!”大家都一致響應(yīng).六個(gè)組長(zhǎng)跟在班長(zhǎng)后面走進(jìn)了辦公室.一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門(mén)口. 等待,等待…… 終于聽(tīng)到腳步聲了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看著老師聲地說(shuō)著自己的懊悔. 老師的臉色緩和了好多,略微咳嗽了一下,聲音有點(diǎn)沙啞： “別人的勞動(dòng)被忽視,被踐踏才是最令人難過(guò)的事情了,”老師輕輕停頓了一下,又接著說(shuō),“我也是在勞動(dòng),是不是?其實(shí)你們學(xué)習(xí)也是在付出勞動(dòng)啊,不珍惜,最終是會(huì)后悔的.也許我是外地人,可能不適應(yīng)這里的風(fēng)土人情吧,大家似乎對(duì)我很不服氣.可我是真心想把你們教好.我始終相信：你們最終會(huì)接受我的勞動(dòng),會(huì)對(duì)我的付出有所感觸.我不求你們記得我多少,只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識(shí),最起碼將來(lái)走向社會(huì),可以養(yǎng)活自己!” 同學(xué)們都羞愧地低下了頭. 老師似乎有些哽咽了：“同學(xué)們,就當(dāng)老師求你們了,好好學(xué)點(diǎn)習(xí)吧,認(rèn)真一點(diǎn)吧!你們的父母比老師更痛心啊!……” 全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了.眼圈都紅紅的. 下課鈴聲響了,全班36個(gè)同學(xué)向老師深深的鞠了一躬!那么認(rèn)真!那么真誠(chéng)!…… 從此,“老師”兩個(gè)字在我們心中更加厚實(shí)了.我想,是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里…… 又一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室. 一位老師正在講課,激情飽滿,眉飛色舞,額頭上亮閃閃的. 學(xué)生們個(gè)個(gè)眨著晶亮的大眼睛,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣歡快的笑聲,如一尾尾自由的魚(yú),在知識(shí)的海洋里快樂(lè)暢游…… 課堂上的笑聲“哈哈哈……”咦?哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢?哦,原來(lái)是X年（X）班.為什么我們笑得那么開(kāi)心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì). “失去了……”聽(tīng)到這《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為班里某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話就錯(cuò)了.那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話,唱歌.一曲唱罷,只見(jiàn)他還走到臺(tái)前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個(gè)萬(wàn)福,嬌滴滴地開(kāi)口：“小女子唱得不好,還請(qǐng)各位大官人多多包涵.”全班同學(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái). 才藝表演過(guò)后,主持人清了清嗓子,說(shuō)：“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時(shí)間,誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待.在大家的期待中,主持人狡猾地說(shuō)：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手：“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容.小芳趕緊回答：“這話是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了.全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì),突然靈光一閃：“我知道了!”“那你說(shuō)吧.”我站起來(lái)信心十足地說(shuō)：“這話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò).如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思,這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’,那當(dāng)然是對(duì)的啦!可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思,這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’,當(dāng)然是錯(cuò)誤啦!所以這句話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò).”“噢,原來(lái)是這樣.”全班同學(xué)恍然大悟,紛紛鼓起掌來(lái). 聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),真是精彩紛呈,讓人目不暇接.其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了.每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)上三條紙條,一條是人物,一條是地點(diǎn),一條是做什么事,越奇特越好.主持人從收上來(lái)的三堆紙條里各抽出一張,組成一句話讀出來(lái).一看紙條,主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹(shù)上……”“干嘛啦?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn).主持人笑瞇瞇地說(shuō)：“摸魚(yú)!”“哈哈哈!”大家又是一場(chǎng)大笑.主持人還讀了許多好笑的話,我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了.也不知道是誰(shuí)這么“損”,把我們的班主任也搬上去了： “利老師在鍋里洗澡.” 課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂(lè)之中,連下課鈴聲響了也沒(méi)有留意.真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去啊!