感謝那次安慰
下課時,我站在走廊上,望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,一動也不動.同學(xué)們卻顯得格外活潑,格外開朗.上課了,同學(xué)們又像小鳥似的奔進(jìn)教室.而我則又稍望了遠(yuǎn)處的風(fēng)景,有點(diǎn)失魂落魄,留戀了一會兒,才緩緩走進(jìn)教室.一切來得那么令人傷心,老師握著一疊考卷走進(jìn)教室——這是我最害怕看到的情景.同學(xué)們你玩我鬧了一陣過后又靜下來,個個十分期待,但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分?jǐn)?shù)!盡管我很落魄,但仍然帶有一丁點(diǎn)希望——希望我聽到的成績是假的.“嘭嘭、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳.“曉珊91.5,昌樹86.5.”老師念道.我陷入了絕望.我痛恨,這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn),為什么?從成績上,我又可以知道我與最高分的差距,5分?不只.6分,不只.我在檢查時,明明挺好的,可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認(rèn)真、不細(xì)致.嘀嗒,眼淚已經(jīng)落下,盡管我知道哭沒用,但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著.我不明白,這聲音不大,卻引起同學(xué)們的注意,傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了,昌樹哭了.”這似乎是一個魔咒,我忍不住了,任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落.同學(xué)們用充滿同情的眼神看著我,不光看到我低沉的臉,更可以看到我豆大的淚珠.老師也注意到我了,在評講的時候,面向全班,說了一句話：“與其現(xiàn)在后悔,不如現(xiàn)在就努力奮斗.”這句話的意思我懂,不,是十分清楚.老師向全班說,實(shí)際是對我說的.老師就是這樣,她顧同學(xué)的面子,所以在教育同學(xué)時也不直接去對那個同學(xué)說.這句話使我的心情平靜了一些.我抽泣到下課.就這樣,在班級中,我一下成了爆炸性新聞人物.下課,我的四周圍滿了人,他們給予我的是不斷的安慰,盡管內(nèi)容意思千篇一律——都是叫我別哭,但我內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)好了起來.這種感覺,仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射,漸漸地,漸漸地暖起來.一會兒,我的心一下透亮起來,在班上有這么多人關(guān)心我,我絕不能去辜負(fù)他們,既然那么多人來勸我,安慰我,我豈能再哭?我連忙擦干眼淚.這時,不用看也知道,我像只熊貓.從中,我又懂得一個道理：人在哪里摔倒,并不是就永遠(yuǎn)趴在那,我們應(yīng)當(dāng)爬起來,去面對,去努力,去爭創(chuàng)更好的成績,塑造更輝煌的人生.有一句話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹.”
望樓主采納!