當(dāng)代作家林斤瀾老先生,經(jīng)?;钴S在故鄉(xiāng)的江南和工作的北京兩地之間,對(duì)江南春風(fēng)和北國的春風(fēng)有著不一樣的情懷、感受和認(rèn)識(shí),在這篇文章里他采用欲揚(yáng)先抑的手法,通過對(duì)比烘托,把自己對(duì)北國春風(fēng)別樣的體會(huì)和哲思,抒寫的淋漓盡致.為我們描繪了北國春風(fēng)的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強(qiáng)勁有力的特點(diǎn),歌頌了它的勃勃生機(jī),竭力掃盡殘冬,催生萬物的可貴品質(zhì),表達(dá)了對(duì)驅(qū)散嚴(yán)寒,帶來春天的北國春風(fēng)的無限懷念和深深敬意.在寫法上另鳴新聲,不拘一格.一、 欲揚(yáng)先抑、抒寫懷念之情 作者開門見山就用北京人的話說“春脖子短”和南方來的人覺得這個(gè)“脖子”有名無實(shí),來說明北京春天時(shí)間之短暫,冬夏交接之迅速,人們無法感受“吹面不寒楊柳風(fēng)”的美好,也無法欣賞“百花爭春斗芳菲”的勝景,有的只是淡淡的哀愁和心靈的缺憾.接著用人們爭論最激烈的意見:“哪里有什么春天,只是起風(fēng)、起風(fēng),成天的刮土、刮土,眼睛都睜不開,桌子一天擦一百遍……”來貶斥春風(fēng)的不是,埋怨春風(fēng)的無情無意,極力訴說春風(fēng)帶給人們的是:遭糕透頂?shù)穆祜w舞的塵土,黃沙飛揚(yáng),渾黃的天空,一片茫茫,遮擋了人們前進(jìn)的視線;嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯的寒風(fēng),給人們的出行帶來了諸多的不便,好一個(gè)北國春風(fēng)之惡勢,人們對(duì)它恨之入骨,罵之連天,怨聲載道,叫苦不迭,似乎北國的春風(fēng)是那么的令人厭惡,令人生畏,令人可恨.然而不久,作者在對(duì)江南春風(fēng)溫馨宜人,滋潤萬物進(jìn)行大肆褒揚(yáng)時(shí),突然筆鋒一轉(zhuǎn),難道“北京的春風(fēng)真的就是刮土嗎?后來,我有了別樣的體會(huì):那是下鄉(xiāng)的好處.”用這么一個(gè)設(shè)問句引出下文感情的變化,表達(dá)自己對(duì)北國春風(fēng)的喜愛和懷念之情.當(dāng)北國還是一片冰天雪地、冷森森、涼颼颼之時(shí),一夜之間,春風(fēng)忽然來了,從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠,滾滾而來,吹開了冰凍的河流 ,吹折了殘枝病葉,吹醒了冬眠的生命.麥苗返青了,山桃鼓苞了,勤勞的山民們,背著羊糞,滿懷喜悅地把糞肥拋撒在高高的梯田,用寬闊的胸襟,燦爛的笑容,迎接那粗獷豪放、迅猛強(qiáng)勁的春風(fēng),甚至連捎帶來的粗暴,也令他們覺得解氣,好一個(gè)北國春風(fēng)之能勢,怎能不令人欣喜,令人懷念呢?二、對(duì)比烘托,突出春風(fēng)的可愛 本文兩處對(duì)比非常強(qiáng)烈,一是作者起初無限懷念江南春風(fēng),覺得它撫摸大地,像柳絲的吹拂,體貼萬物,像細(xì)雨的滋潤.可后來多次下鄉(xiāng)在京西的大山上,“看到積雪不管立春、春分,只管冷森森沒有開化的意思”,堅(jiān)冰頑固地駐守著北方的原野,沒有想過要退出舞臺(tái).面對(duì)這樣的堅(jiān)冰,“像母親的手撫摸著你”的南方的春風(fēng)是無可奈何、無濟(jì)于事的.而北國的春風(fēng)卻以摧枯拉朽的力量、不可遏制的氣勢,橫掃整個(gè)北國,吹開了冰凍,吹醒了生命,催生了萬物.通過這一對(duì)比,北國春風(fēng)的形象顯得尤其可愛.二是作者回想江南的春天與春風(fēng),有的只是“乍暖還寒、最難將息”,有的只是“淡淡 的陽光”,“蒙蒙的細(xì)雨”.更不用說發(fā)霉的墻角散發(fā)出的“死耗子味兒”與“能不懷念北國的春風(fēng)!”形成鮮明對(duì)比,讓北國的春風(fēng)顯得更加可愛,對(duì)北國春風(fēng)的敬意也油然而生.三、語言粗獷,透出春風(fēng)的陽剛之美 《春風(fēng)》一文語言“粗獷豪放、貯滿哲思”.全文散句中夾雜著許多急促的短句 ,運(yùn)用一系列動(dòng)賓短語,巧妙構(gòu)成了排比與反問,使語言顯得變化多姿,錯(cuò)落有致,讀來抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏感.如:“一夜之間,春風(fēng)來了,忽然從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠,滾滾而來,從關(guān)外撲過山頭,漫過山梁,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數(shù)的針扎.”這句用鋪排的手法,輔之以擬人的寫法,象聲詞的烘托,突出了北國春風(fēng)不可遏制的氣勢.語言形象生動(dòng),真切感人.再如:“要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤般的體貼,又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?”這兩句反問,將北國山民喜歡春風(fēng)這種感情表達(dá)得充分透徹、淋漓盡致.此外,文中還運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法,寫景狀物極富表現(xiàn)力.讀來語言質(zhì)樸自然,音調(diào)鏗鏘,感情真切,氣勢宏魄,顯示出了一種陽剛之美.
思想內(nèi)容:懂得熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活之美.
是這課嗎?作者是不是林斤瀾?
給100分,跪求人教版六年級(jí)語文第二學(xué)期第二課《春風(fēng)》的全文與注釋
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小的要預(yù)習(xí),
光有注釋也行 并且沒有記錯(cuò)題目
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