以下是美國教育學(xué)家杜威關(guān)于教育的論述,請你做出分析
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一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進(jìn)行的.這個過程幾乎是在出生時就在無意識中開始了.它不斷地發(fā)展個人的能力,熏染他的意識,形成他的習(xí)慣,鍛煉他的思想,并激發(fā)他的感情和情緒.由于這種不知不覺的教育,個人便漸漸分享人類曾經(jīng)積累下來的智慧和道德的財富.它就成為一個固有文化資本的繼承者.世界上最形式的、最專門的教育確是不能離開這個普遍的過程.教育只能按照某種特定的方向,把這個過程組織起來或者區(qū)分出來.
一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進(jìn)行的.這個過程幾乎是在出生時就在無意識中開始了.它不斷地發(fā)展個人的能力,熏染他的意識,形成他的習(xí)慣,鍛煉他的思想,并激發(fā)他的感情和情緒.由于這種不知不覺的教育,個人便漸漸分享人類曾經(jīng)積累下來的智慧和道德的財富.它就成為一個固有文化資本的繼承者.世界上最形式的、最專門的教育確是不能離開這個普遍的過程.教育只能按照某種特定的方向,把這個過程組織起來或者區(qū)分出來.
生物人氣：725 ℃時間：2020-08-15 00:24:13
優(yōu)質(zhì)解答
教育即經(jīng)驗(yàn)的增長與組織.經(jīng)驗(yàn)與他的生活共生,與他的成長并存,教育不能生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),只能組織經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)人的經(jīng)驗(yàn)增長.
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