賞析：① 嫩綠的芽兒對青年說：“發(fā)展你自己!”這是一個獨立的意思,如果拆開便不知所云了.“嫩綠”顯示了芽兒的健壯、活力與朝氣,在這里詩人運用了擬人手法,嫩綠的芽兒有著兒童般的天真無邪,對青年說,發(fā)展你自己.芽兒需要成長發(fā)展,正如青年人一樣也需要學(xué)習(xí)與提高,來發(fā)展自己,使自己成才.植物發(fā)展由芽兒長成花兒,那么,人呢?② 淡白的花兒對青年說,“貢獻你自己!” 同樣是一個獨立的意思.“淡白”說明了花的樸素?zé)o華,純潔,不追求華麗的外表.植物用花兒來裝點這個世界,不孤芳自賞.人呢?在發(fā)展了自己的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)來為社會做貢獻.這里作者的意思又進了一層.③ 深紅的果兒對青年說“犧牲你自己!” 用“深紅”來修飾“果兒”,象征著“果兒”的成熟、豐碩和甜蜜.經(jīng)歷了芽兒、花兒的積累、成長,成了深紅的果實,這時就要奉獻給人類了.如果沒有奉獻,這些果實有什么用呢?④青年人呢,也應(yīng)該懂得奉獻自己,甚至要有甘愿犧牲自己的精神,人生才顯得更完美,更充實.這首詩中的每一節(jié)都可以獨立成為一首詩,意思也相當(dāng)完整,但從思想境界、藝術(shù)造詣上講,它們又意聯(lián)起來成為一個整體,使意脈得以貫通.“芽兒”“花兒”“果兒”的排列順序,暗指果樹從抽芽發(fā)展、開花讓人們欣賞到將結(jié)果奉獻于人類的過程,這一過程正好對應(yīng)了青年的人生過程.“芽兒”需要成長發(fā)展,正如青年需要學(xué)習(xí)提高.當(dāng)芽變成花時,不要孤芳自賞,而是要美化自然,正如青年要以自己的青春為社會作貢獻.最后結(jié)成“果兒”,又如青年要以犧牲精神為社會創(chuàng)造更大的價值,使人生更輝煌.全詩正是這樣,以植物的生長來比喻青年的成長,從而告誡青年人,包括作者自己,要發(fā)憤圖強,不斷充實、提高和發(fā)展自己,為人類做出更大的貢獻.詩中運用擬人和反復(fù)的修辭手法,展示了一個純潔的心靈和現(xiàn)實的世界.同時,也謳歌了美好的青春,積極的人生.“嫩綠的芽兒”的時候、“淡白的花兒”的時候、“深紅的果兒”的時候,組合起來正是整個純潔的人生.這樣的一種純潔的人生,賦予了作者筆下的語言以詩意,使其散文詩化,而從此不再是散文,只能以詩來解讀.也正因為這樣,作者才能將這些本來就難以組織起來的話語組成一個有機的整體.可以說,是她的純潔的心靈給世界、給語言帶來了一種獨特的體系,一種一般人及粗俗的語言所不可能具有的體系.