讓我糾結的一道小學數(shù)學題： 一個長為6分米,寬3分米的長方形,可以剪成多少個4厘米的小正方形?
6分米=60厘米
3分米=30厘米
60÷4=15 30÷4=7...2
15×7=105(個)
答：可以分105個體厘米的小正方形.

這是上海小學四年級第一學期數(shù)學練習冊第14頁的一道數(shù)學題,我是教我兒子這么算的,但是他老師批改的時候給了個叉.然后給出了答案：（60×30）÷（4×4）=112（個）······8分米.
于是我崩潰了.
這老師這么解題究竟想說明一個什么問題,是教小學生純粹計算面積嗎?
可是也要考慮到實際操作能不能實現(xiàn)啊.
糾結啊,不知道怎么跟我兒子解釋.