我有一個小巧玲瓏的書包,它不太大,但很精致、漂亮. (“小巧玲瓏”已經(jīng)可以說明“不太大”,本段語句不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系.)
書包的表面是鮮紅色的,中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠,它戴著一副大大的太陽鏡,胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著一件土黃色的襯衫,背著個小書包,甩著一條長長的尾巴.米奇老鼠總愛揚(yáng)起手,昂首闊步地向前走,好像在向我炫耀它的美麗,神氣十足的,可愛極了!米奇老鼠下面還寫著一句天藍(lán)色的英文：Hello!（你好!） （抓住重點(diǎn)描繪書包的外表比較鮮活.）
書包一共有四個寬闊的袋子,旁邊還帶著兩個狹小的兜兜.第一個袋子里住滿了說不盡的智慧——書本；第二個袋子里住著我心愛的文具盒；第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個狹小的兜兜嘛,住著各種各樣的手工.不過有時候,一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”,（“）住厭（”）了自己的地方,便敏捷地（“）竄（”）到我的手里,讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了! （采用總分手法,通過書包的結(jié)構(gòu)描述,道出書包的功用,但“各種各樣的手工”表意不清,“手工”指的是什么?）
書包默默無聞地為我服務(wù)著.每天早晨,書包都載著一大疊文具,跟隨著我上學(xué)去.當(dāng)我從書包里抽出文具時,就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對我說：“詠欣,你一定要努力學(xué)習(xí)啊!因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘,一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時,我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí),不令我可愛的小書包失望!”
哦!書包,你雖小,但是,你肚子里的知識是多么豐富,多么精彩,多么廣闊啊!我喜愛我的小書包!有了這么漂亮精致的書包,我怎么能不好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答它呢? （以上兩段適當(dāng)穿插個人情緒描寫,使書包的形象更加充實飽滿.）