寫了柳枝、連翹、風(fēng)箏等景物,運用了擬人的修辭手法.將景物當(dāng)作人來寫,生動、形象、具體地描繪出春天里以上景物的形態(tài),將作者自己的感情融入其中,借物喻人、借物抒情,表達(dá)了本文(···)的中心思想.
因為中心思想已經(jīng)記不清楚了,所以括號部分需要您自己填上.不會吧,抄答案都不放心什么叫“抄答案都不放心”啊,您手邊有參考資料?我是抄你的答案,你看看是不是這個:“表達(dá)了作者敬佩劉老師在生活上樂觀積極的生活態(tài)度,贊揚了劉老師身殘志堅的精神?!被蛘邉⒗蠋煒酚^向上,自信,堅強或者表達(dá)了作者對劉老師的懷念與贊美之情或者表達(dá)對劉老師的懷念與贊美之情。你選一個,算了,滿意吧,我還是那么好心呀!
理想的風(fēng)箏 第二自然段寫了那些景物,采用了什么修辭手法,這樣寫的好處是什么?
理想的風(fēng)箏 第二自然段寫了那些景物,采用了什么修辭手法,這樣寫的好處是什么?
柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身.連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌.藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端.
柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身.連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌.藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引動無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端.
語文人氣:661 ℃時間:2019-08-21 15:56:41
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