首段開啟下文,設(shè)置懸念,使讀者迫不及待的往下閱讀,揭開貫穿全文的線索：牛.
1、本文的線索是什么?
答：本文的線索是：牛.
2、本文的主題是什么?
答：本文的主題是：表達(dá)了作者對中國的牛的敬佩與喜愛,同時也借物喻人,贊頌了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)
3、“中國的?！毕笳魇裁?
答：“中國的?！毕笳髂瑹o聞、無私奉獻(xiàn)的勞動者.不是這樣的題，我已經(jīng)把題給你打下來了。。。。。。。。說實話，我是實在不會做中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。 在它沉默勞動中，人便得到應(yīng)得的收成。 這就是說明他“默默的工作，心平靜氣”的特點。。好吧，我看看明天對不對吧，如果對再加分不是從文中找例子嗎？又不是組織自己的語言，應(yīng)該是對的。沒事等你答案，我也當(dāng)學(xué)，共勉